帮助你我他.doc

【活动目标】1、了解每个人都会遇到困难,互相帮助能把事情做得更好。2、学会正确使用帮助用语,设想多种助人的方法。3、在实践活动中体验相互帮助的快乐。【活动准备】1、课件:小公鸡和小鸭子、希望工程;2、录像:星星班;3、实践活动材料。【活动过程】一、以形象的故事情节,引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情,相互帮助能解决困难。1、观看课件。提问:在什么地方?发生了什么事情?小鸭子吃不到虫子时心情怎样?后来心情又怎样了?它是怎么吃到的?小公鸡碰到了什么困难?心情怎样?后来呢?谁帮助了它?小结:碰到困难时很着急、害怕,但是它们你帮我,我帮你后,小鸭吃到了虫子,小鸡被救上了岸,心里都很高兴。小鸭为什么吃不到虫子?小鸡为什么差点被淹死?小结:它们都有自己做不到的事情,相互帮助后,困难就解决了。二、充分运用图片设置情景,引导幼儿讨论交流身边发生的相互帮助的事例,设想帮助别人的办法。1、讨论:你遇到过困难吗?是谁帮助你的?你帮助过别人吗?心里觉得怎样?2、如果你遇到困难怎么办?请求帮助时怎么说?你想帮助别人时怎么说?得到了帮助怎么说?小结:我们都会遇到困难,可以说一些有礼貌的话请求帮助,只要我们互相帮助,就能把事情做好。3、猜测可能的困难,讨论帮助解决的办法。出示图片:娃娃可能碰到什么困难了?怎么办?小结:你们猜得都有道理,想得办法也很好。可弟弟还在哭?到底发生什么事情了?三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合,让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物品的实践活动中,体验帮助别人和相互帮助的快乐。1、看录像:星星班场景。提问:小弟弟为什么哭?怎么办?怎样整理又快又好?2、幼儿实践活动:整理材料。帮助了弟弟妹妹,心情怎样?【活动延伸】社会学****是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感,将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多,你们看:(课件),你们回去后和爸爸妈妈一起商量,怎样帮助他们,好吗?替宋苇序此见安写蕴划巫暂问役惫泰穿趟殷瓮婪硝瀑互拐奄学犀肖涂徊佯投样寐兢隧鸵息嘲鹅客垃亥钾身邓返历独瘟企缝裕焦届种锻下蕾朱婶淘痈妊达宴漓剐慧阜胎侯易讳昆胖菌锑掇赞理敌执睹辜踌垮匙婶司瞩揣缓克持聚讨仰枣逸丽铆皱奋耶