七年级英语科组集体备课教案.doc

七年级英语科组集体备课教案教学内容:Topic3Whatwouldyouliketodrink?SectionD二、教学目标::/h/,/r/,/w/,/j/:dear, kind,suchas,、教学重点:Themainactivitiesare1,、教学难点:、教具(教学)准备:录音机/单词卡片/多媒体课件/投影仪或小黑板/图片/信封六、教学方法(策略):Five-fingerTeachingPlan七、学情分析:着重复****学生通过前面的学****已基本掌握本topic的重点学****内容,也学会了不同情境下对话应用。.(头脑风暴,复****本话题所有的词汇。)2.(男女挑战赛,复****本话题的句型。)3.(即兴表演:三人一组,其中一人为waiter/waitress,运用所学就餐用语,演一个在酒店/饭店用餐的短剧。)4.(给单词贴尾巴,复****可数名词与不可数名词。)(教师把以前所学和本单元所有表示食物/饮料类的名称写在动物形的纸板上,贴在黑板上,然后把s写在部分尾巴形的纸板上;另一部分尾巴什么也不写,表示不加s,即不可数名词。给动物贴上正确的尾巴。),组之间进行抢答。若某一组员回答不上来,组内其他组员三秒内有一次机会给予帮助。若无人帮助,机会转给其他组。答对一次,画一面红旗,评出优胜组,并颁发“最佳团体奖”,、女两大组,每组依次各出一人,采用一问一答式,相互交换,每个人只有一次机会,问一句或答一句可得一面红旗,组内相同的问句不能超过三次,否则违规。通过竞赛、表演、游戏等方式,帮助学生进一步巩固本话题的功能语言。通过创设情景、师生问答等形式,学****本课新单词及新句型。.(教师出示一封信,引入新课题。)1.(教师用幻灯片出示各种形式的英文信件,让学生整体感知。也可以打印出来,让学生传阅,了解英文写作的多样性。)2.(教师用课件或黑板展示英文信件的基本框架。)3.(教师展示两幅图片,一幅是一个凶神恶煞的壮汉正对一个弱者大动干戈,另一幅是一个小朋友正给一个流浪汉食物。)4.(播放2a录音,学生跟读,并画出有用的短语。)1.(让学生再读短文,回答下面两个问题,加深对2a的理解。)2.(要求学生根据关键词复述信的内容,完成2a。)(小黑板出示关键词。)3.(让学生根据2a给自己的朋友写一封信,提醒学生注意格式。教师检查完毕,选几位学生大声朗读自己的信件。完成2b。)4.(教师将1的例词写在黑板上,让学生读出单词,并注意画线部分辅音字母的读音。)5.(播放1录音,学生跟读。)6.(小组活动。把全班同学分成四组,为上述音标补充单词,每一组同学就某个音标补充单词。):: Doyoulikethisman?(出示图片。)Ss: ’t