《万能的电》.docx

《万能的电》教学设计教学目标:知识目标:。,知道电的脾气。,感受语言的美。能力目标:了解一些关于电的知识,知道电的分类,电的作用以及电的危害。情感目标:,避免电的危害,让电为人类服务。,让电成为人类的好朋友。教学重点:理解课文内容,知道电的脾气。教学难点:教育学生要安全用电,避免电的危害,让电为人类服务。教学方法:讲解法、观察法、谈话法等。教学用具:图片、课件教学时数:第2课时教学过程:第二课时(总览全文,了解课文大意)一、谈话导入师:我们在上节课我们初步学****了电在生活中的作用。本节课我们继续学****万能的电》。板书:第7课万能的电二、新授:理解课文内容师:读课文,数一数这篇课文一共有几个自然段。(引导A组学生回忆如何数自然段;B、C组学生具体数一数本课有几个自然段。):找一找那个自然段说了电的脾气特点?(用课文中的话回答)(引导学生回答:又暴躁又和气,乱碰就咬你,顺着它就会听你的话):电脾气暴躁的时候会发生什么事情?(引导学生回答:触电危险):电脾气和气的时候有哪些特点,我们读课文第二自然段想一想。(引导学生回答:动作快)提问:同学们你们觉得生活中什么跑的最快。出示ppt图片民航客机的速度一般为G字头列车:300km/h900公里/小时左右D字头列车:250km/h(对比飞机火车与电的速度,强调电的速度非常快。):第二自然段讲了电“动作快”这个特点,那第三自然段又写了电的那个“特点”?(引导学生回答:电的力气大极了)出示ppt图片:(引导学生观察图片,强调电的力气大极了):读课文思考第四自然段讲了电的什么特点?(引导学生回答:电能发出亮光)出示ppt图片:(引导学生观察图片,强调电能发出亮光。)小结:路灯在我们日常生活中扮演着非常重要的角色,我们要爱护它。:读课文第五自然段,用自己的话说一说在这一自然中讲了电能在我们生活中为我们提供哪些便利?(引导学生回答电视机和电话给我们生活带来的便利):观察图片回答:电在生活中帮我们做了哪些事?机器人独立搬运车架机器人喷漆烤漆车间机器人组装安装座椅(引导学生回答电带动机器做工,为我们生活带来了很多的好处。)小结:电带动机器做工,解放了我们的双手,提高了生产力,降低了生产成本,为我们生活带来了便利。