《智取生辰纲》教学设计.docx

《智取生辰纲》教学设计城关一中吴罗丹教学目标:“智取”和“智送”。,了解《水浒传》刻画人物的技巧。、众志成城的优良品质和随机应变、足智多谋的集体智慧。教学过程:(课前播放《好汉歌》视频)常言道:“智不智看《三国》,勇不勇看《水浒》。”意思是说:“三国多智士,水浒多勇夫”,那么水浒英雄是不是都是“四肢发达,头脑简单”的人呢?答案是否定的。他们的智慧同样让人拍案叫绝。不信,我们就来看看《智取生辰纲》,领略一下梁山好汉的智慧,一起在文中体验众英雄是如何凭着智慧“该出手时就出手”“风风火火闯九州”的。一、走近《水浒》请生介绍作者和《水浒传》。:姓名:施耐庵朝代:元末明初职业:小说家主要成就:著四大名著之一《水浒传》2.《水浒》介绍:《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。它的主要倾向是“官逼民反”。二、了解故事“智取生辰纲”?梁中书为太师蔡京祝寿而进献的大批财物(十万贯),都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。?又是用怎样的方式从谁的手中取走的?晁盖、吴用等八条好汉;智取;杨志。三、赏析人物(一)众好汉针对“生辰纲”这笔巨大的不义之财,众好汉是如何智取的?(根据学生反馈,灵活地安排智用天时、智用地利、智用人和的讲解顺序)(1)他们安排什么时间来取生辰纲?六月初四正午,天气有何特征?(十分大热)“正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热。”(第3段)“四下里无半点云彩,其实那热不可当。”(第3段)(2)天气这么炎热,挑着百十斤担子的众军汉最想要的是什么?(避暑歇息)这是吴用等人引诱他们买酒、喝酒的客观条件——智用天时。(1)在哪里劫纲?(2)松林有什么特点?为什么选择这个地方作为劫纲的地点?树林茂密,引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入;隐蔽性强,可作掩护,模糊敌人视线,方便下药,又可在麻翻敌人后,掩人耳目,将生辰纲转移到其他地方,暂时不被发现。这是吴用等人成功下药的客观条件——智用地利。—10段,吴用等人精心挑选了“天时”“地利”,又是如何发挥“人和”优势,通力合作,使用计谋来智取生辰纲的呢?(1)他们以什么身份出现在杨志等人的面前?客商怎么会出现在这里?这样的解释合理吗?杨志信了没?何以见得?(扮客商,稳住对手)可见他们已经离成功近了一步,紧接着关键人物白胜出场。(2)一般人挑酒上来,会怎么做?白胜呢?(欲擒故纵)七个汉子为了不让杨志起疑心,他们是怎么做的?已经喝了一桶,为何还要再喝一瓢?(佯争酒,引诱对方)(3)既然两次喝酒都相安无事,***是怎么不知不觉地下到酒里的?(巧下药,麻翻对手)文中哪里解释了计策的全过程?(齐读最后一段)(4)客人与卖酒汉讨价还价、争酒,合力演了一出戏,这出戏的“观众”看了有什么感受?(“心内痒起来,都待要吃”)他们的演技怎样?连谁都信了?怎样的集体能做到这样?(团结一战、随机应变)(二)杨志这场英雄与英雄之间的斗智斗谋,失陷生辰纲的杨志是否无“智”可言呢?从文中找出突出杨志的智的有关语句。“生辰纲”的安全,他是怎样押送的?(何时走?怎