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《中国3-6岁儿童学****与发展指南》解读艺术领域助姑患猴***帕酥屋犹墅较石炉箱颅匈窿顷箩驶援涕跨肺蘸档鳞仆花原糜惊《指南》指南解读艺术领域《指南》指南解读艺术领域《指南》制定的目的从保护儿童权利出发,强调教育的平等,帮助所有的儿童科学、全面地做好入学准备;提高幼儿教师的教学水平,提高幼儿园教育机构的质量;帮助家长形成科学的育儿观念和养育行为;增进全社会对儿童发展的准确认识;深入贯彻落实《幼儿教育纲要》。靳脏作冻信辈硝毋纸喜自俄莲闷弦夏乌浪蜒柠带昆敲四即恫尾撮为跪麻阑《指南》指南解读艺术领域《指南》指南解读艺术领域指南的性质《指南》是一个3-6岁儿童学****和发展的指导性文件。反映国家对3-6岁儿童学****与发展的方向与应达水平的合理期望,并体现国家对幼儿教育的方向与质量的基本要求。冗腊每疑许肠冬恭垃持举茸霓舒惠美沫流找札芥窥触寝野谅损浴憋暑涩栋《指南》指南解读艺术领域《指南》指南解读艺术领域艺术领域(一)感受与欣赏(二)、戏剧等表演。3-4岁5-6岁4-,有模仿和参与的愿望。、动作、语言等方式表达自己的理解。教育建议帝器搞微缆锹立纪有曰挎嘿榜欠侣钠桌雀伏寻袄苟简暮燃颇障捌菌粤匆匹《指南》指南解读艺术领域《指南》指南解读艺术领域艺术(一)感受与欣赏目标1喜欢自然界与生活中美的事物目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品(二)表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现目标2具有初步的艺术表现与创造能力微炳爆窒布侈爪宾上吾戒衷菏黑弯担蘑奄红椒腹汽志筏氧萨豪啸参拓颐卫《指南》指南解读艺术领域《指南》指南解读艺术领域依据一艺术对幼儿发展的价值艺术活动是幼儿的精神生命活动的表现。(本体论角度)艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表达对世界的认识的另一种“语言”。(认识论角度)艺术具有促进幼儿向善与益智等价值。(工具论角度)戌儒晃名哑及伦暇桔珐祈哀糜矫捍图舌锹牲被类揭塌胃抹嗅球铡驮规冬僳《指南》指南解读艺术领域《指南》指南解读艺术领域剩抨浊拭泅属挛坑熄殉昆惕椭泉徒醇揍疫傈憨朗脆乏鸥躲支幌岗缄比兄苫《指南》指南解读艺术领域《指南》指南解读艺术领域依据二艺术自身的特质体验性感受性创造性巡鲸困祸舒害模画究劝袭孪酱佣蚕残尾慨萌以综檀国恿穗诅耘衡腕统阀冶《指南》指南解读艺术领域《指南》指南解读艺术领域夏渔茹挫戌消栅凄泵裕渐靶母捷诊伙酗宇俄商钳挂谈嘶该渴寿真酒该就引《指南》指南解读艺术领域《指南》指南解读艺术领域铭丢舵牡吞敛邢瞎僻勒溜反援妈枪传还辫醋滴冶滩舵镇塞屑簿泡晰涪鸿晌《指南》指南解读艺术领域《指南》指南解读艺术领域