大学生亲子依恋、家庭功能与自我概念形成的关系研究.pdf

⋯一躲脚⋯名:卜拼气,.,各■ā#琽签字日期彻缉莎月纱日四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明签字日期:沙膨年莎月妒日一壅壁本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ’
大学生亲子依恋、家庭功能与自我概念形成的关系研究,发展与教育心理学专业指导教师:张皓副教授摘要:对自我的探索是人的发展的一个重要议题,因个体分身乏术,便不从哪里分离出来的杏拔摇钡淖畛醴⒃吹卦谀睦“我”是一个自然人也好,研究生:田焰可像其他物品一样可端拿手中,或置放桌上,在不同的时间与空间中对其观摩研讨。“我”的存在是一个有着神秘吸引力的话题,如何来定义“我”,从镜子的映像中铀说钠兰壑还是从自我的反省中拔摇钡母拍钍谴邮裁词焙是一个社会人也好,终究是置身于不同的群体中,而家庭是“我”有生命以来融入的第一个社会群体组织,在与这个群体中他人的交互活动中,“我”获得了关于自身的认知和概念,并由此获得了发展的基础。大学生活是个人成长的重要阶段,大学生关于自我的探索对自我未来的发展有着重要的导向功能。本研究采用问卷调查等方法,以四川师范大学本科大一至大三共计名学生为被试,以田纳西自我概念量表、亲子依恋量表以及家庭亲密度和适应性量表为测量工具,探讨大学生的自我概念这一人格的成分的形成,讨论大学生的自我概念在早年的亲子依恋水平、与不同水平的家庭功能发挥结果之间的相互关系。研究结果表明:笱晕腋拍畹姆⒄拐宀钜觳幻飨浴笱晕腋拍畹姆⒄挂蚱洳煌降那鬃右懒倒叵刀氏窒灾钜欤高质量亲子依恋关系的被试在积极自我概念上得分较高。低质量亲子依恋关系的被试自我概念更消极。
叫一川·而在疏离维度上得分较高,家庭功能发挥结果中等的被试其在各项上的得分介更积极的自我概念,低分组被试具有更为消极的自我概念。自我概念煌彝スδ芊⒒铀接跋炱淝鬃右懒倒叵档闹柿浚彝スδ芊⒒咏峁良好的被试在亲子依恋的沟通和信任维度上得分较高,而在疏离维度上得分较低。家庭功能发挥结果不良的被试在亲子依恋沟通和信任维度上的得分较低,于两者之间。煌彝スδ芊⒒咏峁跋旄鎏遄晕腋拍罘⒄沟乃剑叻肿楸皇跃哂家庭功能中的现实适应维度与亲密度维度以及亲子依恋变量的信任因子对大学生的自我概念水平具有较好的预测效力。关键词:大学生家庭功能亲子关系,Ⅱ
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第一部分文献综述..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯晕腋拍畹睦砺垩芯俊威廉·詹姆斯关于自我概念的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.罗杰斯的自我概念与现象场⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精神分析学派的自我概念研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..自我概念的结构测量及模型的建构情况⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯..晕腋拍钣爰彝ヒ蛩亍璲⋯⋯.家庭功能概念与自我概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二部分研究问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..狙芯磕馓教值奈侍狻第三部分实证研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芯考偕琛芯糠椒ā被试⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..测量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..库利与米德关于自我概念的研究⋯..马卡斯的自我概念与自我图示概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.大学生自我概念的相关特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.亲子依恋关系与自我概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯亲子关系、家庭功能对自我概念的联合影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯.延醒芯恐写嬖诘奈侍狻璲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯康哪康挠胍庖濉芯磕康摹三个变量的操作定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯数据收集与统计分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯结果与分析⋯⋯⋯..’⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致邸大学生的自我概念发展现况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯目录
参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..大学生自我概念与其亲子依恋质量的关系⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..亲子依恋与家庭功能的关系⋯⋯⋯⋯⋯