N3级日语语法全攻略.doc

N3级日语文法1 授受关系1、あげる·もらう·くれる的基本用法这三个动词的对象语(人)的后面都要用助词「に」。表示送给别人东西时,要用动词「あげる」。表示从别人那里接到东西时,要用动词「もらう」。表示别人给「我」东西时,要用动词「くれる」。例如:私はAさんに花をあげました。Aさんは私に花をくれました。私はAさんに花をもらいました。注意:当主语是别人,而对象语是「我」的时候,而动作的意思是「给」时,要用「くれる」。对于「我」来说,主语是别人,这时用「くれる」。「あげる」和「もらう」的用法中,「给」的对象语不可以是「わたし」。2、动词て形+あげる·もらう·くれる这些动词前面也可以接其他动词的て形,表示动作的互换。当谓语是「~てあげる」的时候,表示动作是主语发出的。当谓语是「~てもらう」的时候,表示主语接受动作。当谓语是「~てくれる」的时候,表示主语发出的动作接受的对象是「我」。但要注意,交换的动作必须是“有利的事情、好的事情”。例如:私は田中さんの荷物を持ってあげます。山田さんは私の荷物を持ってくれます。私は田中さんに荷物を持ってもらいます。3、あげる·もらう·くれる的敬语用法当对象语是长辈或者前辈时,要用动词的尊敬语。当对象语是朋友或晚辈时,「あげる」也可以说成「やる」。N3级日语文法2 比較1、疑问用法句型:AとB(と)ではどちらが~ですか。/AとBとどちらが~ですか。答复:Aのほうが~です。两个句型的意思都表示“A和B哪一个更……”。在B的后面有「では」的时候,B之后用不用「と」都可以。但是不用「では」,直接用「どちらが~」的时候,B的后面必须用「と」回答这类疑问句时要使用「~のほうが···」,表示“A这方面更……”。例如:中国と日本(と)ではどちらが広いですか。/中国と日本とどちらが広いですか。——中国のほうが広いです。2、A>B时句型:AはBより~です。表示A>B的时候,要用「AはBより~です」。注意A的后面要用助词「は」。例如:リーさんは私より日本語が上手です。3、A=B时句型:どちらも~です。在回答疑问句的时候,若答案是A和B相同,就用「どちらも~です」。「どちらも」是“两样都……”的意思。例如:野菜と肉とではどちらが好きですか。——どちらも好きです。4、表示某一个范围内哪一个最~句型:~(の中)で(は)何がいちばん~か。答复:~がいちばん~です。助词「で」表示限定范围,后面在加上「は」,就表示强调这一范围。「何」的后面要用助词「が」。例如:スポーツでは何がいちばん人気がありますか。——サッカーがいちばん人気があります。5、表示“在某一方面,某种事物更……”句型:~は〔名詞〕のほうが~~は〔形容(動)詞〕ほうが~在形容动词的时候,要注意形容动词的后面用「な」。例如:テープのほうがCDより安いです。子どもは元気なほうがいいです。6、A<B时句型:AはBほど(は)~ない。当表示A比B小的时候,如果「ほど」后面用「は」,则表示强调B的程度更大。例如:今日は昨日ほど寒くないです。車は電車ほどは速くありません。N3级日语文法3 「て」的用法一、「て」形的变形1、五段动词五段动词都是以「う段」假名结尾的动词,它们的「て形」变化要根据词尾的不同而区别记忆。词尾有「う、く、つ、る、ぬ、ぶ、む、す」,其中「行く」是特殊用法,需要特殊记忆。規則:く→いてぐ→いでつ→ってう→ってる→ってぬ→んでぶ→んでむ→んです→して(行く→行って)買う→買って書く→書いて泳ぐ→泳いで待つ→待って売る→売って死ぬ→死んで遊ぶ→遊んで読む→読んで話す→話して(行く→行って)2、一段动词一段动词都是以「る」做为词尾的。并且「る」前面的假名必须是「い段」或者「え段」的。規則:去掉る→+て見る→見て居る→居て教える→教えて食べる→食べて寝る→寝て 3、特殊动词「する」和「来る」是两个特殊的动词,要特殊记忆他们的变换方法。サ変動詞:するカ変動詞:来る(くる)する→して来る→来て(きて)4、形容词い形容词的变化不难,只要把词尾的「い」去掉,加上「くて」就可以。「いい」的变法特殊,要特殊记忆。規則:去掉い→+くてやさしい→やさしくて暑い→暑くていい→よくて(特殊)5、形容动词規則:去掉な→+できれいな→きれいで好きな→好きで二、「て」形的用法1、表示并列前面的词与后面的词是并列关系,前面的词用「て」形。例如:安い+おいしい→安くておいしいきれいな+やさしい→きれいでやさしい2、表示动作的先后顺序例如:①6時に起きる。②食事をする。③新聞を読む。④7時に家を出る。→毎朝6時に起きて、食事をして、新聞を読んで、7時に家を出ます。3、表示原因后面跟的句子只能是陈述客观事实的句子。不能接意愿、命令语气的句子。例如:風邪を引いて学校を休みました。日本の牛肉は高くて買えません。4