数电课程设计模板范文 课程设计报告模板.doc

数电课程设计模板范文课程设计报告模板长沙学院数电课程设计说明书题系(部目)专业(班级)姓学指起名号导止教日师期2010级光电信息工程专业课程设计任务书(课题一)系(部):电子与通信工程系专业:光电信息工程长沙学院课程设计鉴定表目录摘要.............................................................................41、XXXX电路的设计方案..................................................................................................................................................................................................................................................................................................82、„„、Protel原理图的绘制4、总结与体会...................................................................12参考文献........................................................................13正文请按以上章节顺序来写(目录必须自动生成)(正文5号宋体,单倍行距,标题统一3号宋体)信号发生器(LM324AD)的设计(3号宋体,标题加粗)摘要:信号发生器又称信号源或振荡器信号发生器又称信号源或振荡器,在生产实践和科技领域中有着广泛的应用。各种波形曲线均可以用三角函数方程式来表示。能够产生多种波形,如三角波、锯齿波、矩形波(含方波)、正弦波的电路被称为函数信号发生器。函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。例如在通信、广播、电视系统中,都需要射频(高频)发射,这里的射频波就是载波,把音频(低频)、视频信号或脉冲信号运载出去,就需要能够产生高频的振荡器。在工业、农业、生物医学等领域内,如高频感应加热、熔炼、淬火、超声诊断、核磁共振成像等,都需要功率或大或小、频率或高或低的振荡器。本文介绍了信号发生器的电路设计和通过Protel99se和Multisim9软件进行实现与仿真的设计思路与过程。本次课程设计中通过RC桥氏震荡电路来达到输出正弦波的目的,我们通过对函数信号发生器的原理以及构成设计一个能变换出三角波、正弦波、方波的简易信号发生器。我们通过对电路的分析,参数的确定选择出一种最适合本课题的方案。并选用了芯片LM324AD来实现。关键词:信号;电桥;频率;LM324AD芯片。(1级标题4号宋体,下同)(2级标题小4号宋体,下同)1、设计一个能输出正弦波,矩形波,三角波的信号发生器;周期可调,幅度可调。2、应用Protel99se和Multisim9软件进行实现与仿真,并用Protel99se画PCB。(每张图下面必须有图标题)(a)电容器C充电情况(b)电容器反向充电情况(c)输出电压与电容器电压波形图电路组成如图2(a)所示,、C组成的积分电路,把输出电压经Rf、C反馈到比较器的反相端、在比较器的输出端引入限流电阻R和两个背靠背的双向稳压管就组成了一个如图2(a)所示的双向限幅方波发生电路;由图可知,电路的正反馈系数F为:(略加改进)即可形成。它的电路图如图3所示:它的前级集成运放组成滞回比较电路,后级组成积分电路。它可同时产生方波(前级集成运放产生)和三角波(后级集成运放产生)。三角波的电容充放电时间相等,若电容的充放电时间不等而且相差很大,便产生锯齿波。:在三角波为固定频率或频率变化很小的情况下,可以采用低通滤波的方法,将三角波变换为正弦波。三角波电压利用傅立叶级数展开uI(wt)=其中Um为三角波的幅值。只要低通滤波器的上限截