学生学习困难的原因及对策.doc

学生学****困难的原因及对策关键词:学****困难原因对策随着生产力的发展,人们的生活水平与以前相比有了极大的提高。与之相应的,青少年的健康程度和智力水平也比以前有了很大提高。从理论上讲,青少年的学****能力也应该有较大的提高。但现实是,尽管有相当多的学生各方面的水平都出类拔萃,但也有为数不少的学生在学****中遇到诸多困难,难以取得理想的成绩。在这里,我们从心理学的角度来浅析其原因及对策。.学****动机不恰当,导致学****困难当代教育心理学认为,学****动机是直接推动学生进行学****的一种内部动力,是激励和指引学生进行学****的一种需要。学生的学****受多方面的因素的影响,其中主要是受学****动机的支配。学生的学****动机是在社会生活条件和教育的影响下逐渐形成起来的,不同的社会和教育对学生有着不同的要求,所以反映在学生头脑中的学****动机是非常复杂而多样的。从学****动机的内外维度可将学****动机分为内部动机与外部动机。内部动机是指人们对学****本身的兴趣所引起的动机,动机的满足在活动之内,而不是在活动之外,不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,因为行动本身就是一种动力。如老师们都知道,有些学生不须老师多操心去督促、鼓励就能认真听讲、努力学****取得令家长、老师以及学生本人都满意的好成绩。这主要就是内部动机在起作用。这些学生的学****动机是一种要求了解和理解知识的需要,要求掌握知识的一种内在需要。而学****有困难的学生,相当一部分是受外部动机的影响。外部动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内,而在活动之外。持这种动机的学生不是因为对学****本身感兴趣,而是为了达到其他的一些目的。一般来说主要有如下两种情况: 第一种,为父母和老师学****这样的同学大都是在父母和老师的要求、恳求甚至连哄带骗的情况下才来学****的。他们认为自己委曲求全来学****是在为父母和老师作贡献,经常会威胁我不给你读了。持这种动机的学生,学****显然不是件容易的事。第二种,为读书而读书,为学****而学****这部分学生之所以来学****完全是因为其他同龄人都在学****所以他们上课时既没有认真听讲,也并没有其他什么小动作,总是很茫然的样子,学****起来困难重重。当我们发现学生由于动机不恰当而导致学****困难时,应该采取切实有效的措施,努力培养和激发学生正确的学****动机。首先,学****动机的培养是学校思想品德教育的有机组成部分。坚持不懈地进行爱国主义教育和学****目的教育,抵制社会上的不在正之风,是培养学生学****动机的重要基础。教师应该有意识地通过学****目的教育,使学生树立以掌握知识为目标的动机,以启发学生的求知需要,培养学生争取成功、克服避免失败的意向。其次,不能只给学生一些诸如好好学****天天向上加倍努力学****等抽象的建议,而是要给学生提供明确而具体的目标以及达到目标的方法。例如,学生在解答历史题时,教师可以告诉学生应该怎样看图,从什么角度思考等,也可事先讲解一个类似的题。如果学生有过失败的经历,应该让他们从力所能及的题目着手,让他们体验成功的感觉。最后,要努力培养学生的学****兴趣。在学****活动中我们应注意培养学生广泛的认识兴趣。学****兴趣是学****动机的重要心理成分。我们可以通过很多手段来培养学生的学****兴趣。比如,我们可以通过成立天文和环保兴趣小组、野外地质考察等方式来提高学生学****历史的兴趣。.学****策略问题导致学****困难学****策略是指学生为了提高学****的效果和效率、有目的有意义地制定的有关学****过程的复杂的