人教版新课标六年级上册第一二单元.docx

分数乘除法与位置知识点1、行和列的意义:竖排叫做列,横排叫做行。2、数对可以表示物体的位置,也可以确定物体的位置。3、数对表示位置的方法:先表示列,再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来,再用逗号隔开。例如:(7,9)表示第七列第九行。4、两个数对,前一个数相同,说明它们所表示物体位置在同一列上。如:(2,4)和(2,7)都在第2列上。5、两个数对,后一个数相同,说明它们所表示物体位置在同一行上。如:(3,6)和(1,6)都在第6行上。6、物体向左、右平移,行数不变,列数减去或加上平移的各数。物体向上、下平移,列数不变,行数减去或加上平移的各数。分数乘法的解决问题(已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少)1、画线段图:(1)两个量的关系:画两条线段图;(2)部分和整体的关系:画一条线段图。2、找单位“1”:在分率句中分率的前面;或“占”、“是”、“比”的后面3、求一个数的几倍:一个数×几倍;求一个数的几分之几是多少:一个数×。写数量关系式技巧:(1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“÷”(2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量(3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1分率)=分率对应量一、填空。1、把米平均分成3份,每份是()米。2、甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的()。3、一个比的前项是,,后项是()。4、佳佳的体重是35千克,是爸爸体重的,爸爸的体重是多少千克?根据“佳佳的体重是爸爸体重的”可以列出关系式:;如果设爸爸的体重为x千克,方程可列为:。5、美术小组有男生11人,女生7人,女生人数与男生人数的比是(),男生人数与美术小组人数的比是()。6、在○里填上“>”、“<”或“=”。÷÷24÷÷17、已知两个因数的积是51,其中一个因数是,另一个因数是()。二、计算。(32分)1、直接写出得数。(12分)÷=10÷=÷4=÷=÷=+=÷3=÷3=2、计算下面各题,怎样简便就怎样算。3、解方程。(8分)x÷5=x=x÷=x+x=25四、应用1、春风小学六年级有4个班,其中六(1)班有48人,正好相当于全级人数的,春风小学六年级一共有多少人?2、水果店今天卖出140千克苹果,正好比梨多,水果店今天卖出梨多少千克?3、某修路队需要修一段公路,第一天修了千米,第二天修了千米,两天正好修了这段公路的,这段公路长多少千米?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写