学生评语(学生评价手册用).doc

xxx,无论于何时何地,遇到老师时,你总是亲呢地叫一声:“老师,您好!”你是个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合,你的身影总是最为忙碌,可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学****能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样,你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。班主任:XXXXXX,在“六一”的舞蹈表演上,你表现突出,厉害;在国歌比赛中,你起到了中流砥柱的作用,为集体争得了荣誉,厉害;在赛跑时,你就像踩着飞轮,厉害。你发现没有,只要努力一下,上课专心听,让脑子多思考问题,你肯定会更厉害。班主任:XXXXXX,你是个聪明机灵而又活泼的孩子。班级活动常因你的大胆参与而增添了不少欢快的气氛,回答问题时你那出色的表现让老师赞赏不已。如果你能悄悄地拿起笔,轻轻地翻开课本,认真地写出一个个答案;如果你能在纪律上严格要求自己,你将会在各方面都跑在大家的前头。班主任:XXXXXX,小牛顿把制好的风车摆在同学们面前时,不是由于讲不出风车里面的原理而遭到同学们的奚落吗?你有一颗渴求知识和上进的心,又怎能因小小的挫折而放弃努力呢?要知道,你只是在学****上缺乏持之以恒的精神,对自己的信心不足而已。还记得‘铁棒磨成针’的典故吗?只要下苦功,你的心愿一定会实现,老师期待着这一天的早日到来。班主任:XXXXXX,你是一个活泼聪明的孩子,你学****欠佳是由于活动占据了太多时间。你可知道,那次你按时上交作业,上课认真多了时,老师是多么高兴呀!以后,老师都希望能看到你依时上交作业,上课不再开小差,你能做到吗?班主任:XXXXXX,你知道吗?其实老师和同学们都说你很聪明、很机灵,全班的同学不是都很喜欢同你一起玩耍,一起游戏吗?看着你的聪明,大家都说你厉害,你总是笑了笑,扑闪着一双美丽的大眼睛,这时,你多么讨人喜欢。但你总把你的聪明过多地用错了地方,假如你能上课专心—点,假如学****认真一点……你将是一个多么出色的孩子,我们都在拭目以待!班主任:XXXXXX,你是一个比较听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触,所以老师知道,在你心里,你一直都想做个成绩优异的学生,是不是?你现在也能做到按时完成作业,上课认真听讲,这些都是你的进步。但因你在学****上不喜欢动脑,在家又不是那么棒,成绩并不十分理想。。班主任:XXX卫梅,想起你,老师心中总是充满感动和愧疚。感动的是你小小年纪那么懂事,你克服了别人想象不到的困难,坚持学****从未给老师添过麻烦;愧疚的是,老师给你的关心和帮助太少太少了。好孩子,老师真希望你能—直这么坚强,继续努力!班主任:XXXXXX,一个独特的名字,一个独特的你:聪明、顽皮。聪明的你,上课高举起小手争着回答问题,坐得端端正正。顽皮的你,上课东张西望,找伙伴谈话。这学期,顽皮的你打败了聪明的你。希望在以后的日子里,聪明的你能打败顽皮的你。老师相信,只要你能用学****舞蹈《小水兵》那种热情去对待学****你一定会是优秀的。班主任:XXXXXX,一个独特的名字,一个独特的你:聪明、顽皮。聪明的你,上课高举起小手争着回答问题,坐得端端正正。顽皮的你,上课东张西望,找伙伴谈话。顽皮的你,打败了聪明的你。希望在以后的日子里,聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息。班主任:XXXXXX,你聪明、活泼、思维敏捷,是一个让老师既喜欢又头痛的小朋友。上课,