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幂的乘方.1.2幂的乘方.doc

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,:准确掌握幂的乘方法则和公式及其应用。学****难点难点:同底数幂的乘法和幂的乘方的综合应用以及公式的逆用。学****方法小组探究、合作交流法学****准备学****流程学生活动教师活动再次备课一、创设情境、导入明标二、交流预****三、小组合作探究(多媒体课件)展示学****目标一、创设情境、,、交流预****1、预****内容:一、预****引领:1、an表示的意义是什么?2、同底数幂的乘法法则?2、预****测试:(1)a·a2=(2)103·104=(3)y·y·y3=(4)(m+n)2·(m+n)三、小组合作探究探究点一:1、根据乘方的意义填空,观察计算结果,你能发现什么规律?根据乘方的意义填空:(m是正整数)探究点二:2、请同学们观察上面三个小题左右两边,底数、指数有什么关系?猜想:当m,n都是正整数时,(am)n=?(am)n=(m、n都是正整数)。归纳:幂的乘方法则:复****提问引入(1分钟)课件展示学****目标(1分钟)教师巡视调查,了解进度。(5分钟)教师巡视调查,指导对概念的理解。(15分钟)发现问题,及时启发引导、点拨,解决问题。四、,底数,指数。探究点三:5、应用(1)(103)5(2)(a4)4(3)(am)2(4)—(x4)3(5)1015=()3=()5(6)a20=()4=()5四:分层提高已知xa=2,xb=3,求xa+b的值。一变:已知xa=2,

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