网络教室管理制度 学校教学管理制度.doc

网络教室管理制度_学校教学管理制度,是学校现代化教学设施之一,由专职人员负责管理,充分使用、倍加爱护。,应按统一要求分类编号、贴上标签,做到定位放置。,做到帐物相符。每学期结束,由分管领导组织帐物核对。,每天早晨开窗换气,做好保洁工作,下班时要切断电源。,正常记载每天的温度、湿度、日常工作和偶发事件。,暑假期间切忌长期关闭,常规管理不能中断。、防盗措施,并责任到人。,严禁闲杂人员进入,外来参观人员尽量不进教室。做好网络教室的清洁卫生工作,保持网络教室整洁。、维修等情况的技术档案,要严格控制外来磁盘使用,定期做好病毒检测和机器的杀毒工作。,要督促上机人员正常记载,并及时查看,以确保设备完好。,追究责任,若是人为事故,要照价赔偿。网络教研管理制度_规章制度为了进一步发挥现代教育技术在我镇教育科研、教学研究、课改引领方面的重要作用,延伸教研功能,创新教研方式,促进教师专业提升,提高教研工作质量和效率,根据区教育局关于广泛开展网络教研的指导精神和要求,结合我校教育教学的实际,特制定我校网络教研管理制度。1、建立学校网络教研平台,完善学校网站和博客,设立校园博客栏目为教师网上教研创造条件,并及时组织进行有关知识的培训。2、学校成立网络教研指导小组,负责组织与指导本校网络教研活动,积极选派骨干教师参加网络教研技术培训,提高网络教研技术水平。3、充分发挥信息技术组及学校网络设备的作用,不断完善信息技术系统的建设,为教师利用网络进行教研提供支持。4、学校要有对全区中小学博客的友情链接。组织本校所有教师利用博客、论坛和qq群、uc等平台积极参与网络教研。5、40岁以下教师必须有自己的博客,每月都要有相关的教学设计、教学反思、教学课件、教学论文等在博客上发表。教师及时发布自己在教育、教学以及生活中的体会、经验。7、积极参与网上的问题讨论,跟帖发表自己的见解。发表帖子注意不能将自己的见解或转贴的文章分段发表,回复要有意义。8、发表文章及回复前要检查自己的帖子中是否有过多的错别字,是否有自相矛盾的地方,对自己严格要求就是对网络教研的重视。9、所有老师自觉维护学校形象,不做、不发表有损学校声誉的事和言论。10、自尊、自爱、自强,不断提高自身业务水平,让自己在专业化知识和技能上逐步成熟。11、参加省网络合作体学校。以数学老师为主体每天一份教学反思,每周一次uc教研,每月一次网络集体备课。网络时代会计的制度创新:产权界定与市场化_经济管理【摘要】网络技术的发展,使得会计信息可望以较低的成本完成产权界定,从而以私人产品的方式在市场上出售;谈判成本的降低,使原本的会计管制可能变得宽松;信息远程实时传送成本的下降,使得会计信息的生产职能可能由市场来完成,即股东可将会计信息的生产委托给企业经营者以外的受托人,等等。最后,本文提出了未来的研究方向。【关键词】会计信息网络技术交易成本交权市场化技术的不断创新以及现行会计在许多方而后不尽人意,使关于未来会计的研究一直是会计研究领域的一个热点(薛去奎1998,吴东辉1998,石春茂1998,雷光勇、黄斌1999)。但未来会计究竟是什么样子,人们心中仍然没有答案。以前的有关未来会计的研究主要集中在会计本身的概念框架的创新,而假定制度是不变或不可改变的常量,这样的思维方式阻碍了这个领域的研究取得突破性成果。网络技术的发展,使得制度的变革成为可能,相对于会计本身的概念框架创新而言,制度创新的意义要重要得多。网络时代会计的制度创新,包括会计信息: 1)产权模式创新;2)传播模式创新;3)生产模式创新。一、明晰会计信息的产权在信息日前成为商品的网络时代,会计信息能否成为一种商品,主要取翊地会计信息的产权能否有效界定。Coase(1960)提出,只要有明确的私有财产权,很多外部性①的经济活动都可以通过适当的契约安排达到最优福利效果,,会计信息成为商品的前提是产权的明晰,亦即会计信息到底归谁所用。笔者以为,会计信息的本质是企业所有的一项经济资源,而企业又归股东所有,因此,会计信息天然的产权所有者应该是企业的股东②。现行的制度框架中,会计信息这项企业资源由经营者管理,但其并不明确为谁管理;股东亦不自知其为会计信息的所有者。因此,确认股东为企业的产权所有者,至少会带来下述一些改变:1、虽然会计信息是稀缺的,但一直以公共产品的形式供应,如果赋予股东以会计信息的产权,产权