光的反射教学设计.2光的反射教学设计.doc

、教学内容分析:光的反射定律是八年级物理第四章的内容,也是本章的教学重点内容,它与日常生活,生产,军事,航天技术有着密切的联系,属于理解的知识。光的反射定律是初中光学的核心内容之一,是光沿直线传播的引申,通过这节课的学****可以为学****平面镜成像》这一节铺平道路,同时也为学****光的折射奠定了基础,还可为高中进一步学****奠定基础。通过这节学****可培养学生学****物理的兴趣,培养学生的观察能力,实验能力和分析归纳的能力。三维目标【知识与技能】①知道光的反射现象②理解光的反射定律,并用来解决一些简单问题。③知道镜面反射和漫反射,都遵循光的反射定律。【过程与方法】①激发学生对自然现象学****研究的兴趣。②培养学生的观察、实验能力和应用知识解决问题的能力。③经历探究“光反射时的规律”,获得比较全面探究活动的体验【情感态度与价值观】①通过探究、实验,培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质。②密切联系实际,增强学生将物理知识应用与日常生活和社会的意识。教学重难点①教学重点:光的反射定律②教学难点:通过探究的方法是学生总结出光的反射定律课时安排:1课时教具准备:多媒体课件、激光笔、光的反射演示器、魔术箱教学过程环节教师活动学生活动设计意图创设情景↓导入新课4分钟请学生用手中的激光笔打中靶心的小鸟请问这是利用了什么原理?不准直接用激光笔射向小鸟,但是又新增加了一个器材--平面镜,如何再射中小鸟了?请两位同学上台合作完成同学们都快速的打中了靶心的小鸟通过观察和体验,提出自己想知道的问题,如  射向镜子的光线为什么能射到小鸟? 引导学生复****回顾光沿直线传播的,并为下一个活动做铺垫同学之间通过合作完成实验的过程,既达到了实验效果又增强了同学之间的团结合作意识,情感教育渗透其中。利用水壶喷水,显示光路光被反射到小鸟身上了,引入新课认真观察到光线遇到平面镜后被反射到小鸟上……       新课教学  ↓一、光的反射定律20分钟               出示课题:光的反射如何显示光路喷水、射向水平面、棉线等2为学生演示一组光的反射现象,并指导学生认识入射光线、反射光线引导学生提出问题:刚才拿镜子的同学,你在使光照向小鸟的时候,你是怎么做到的?光反射时遵循哪些规律?设计实验,在设计实验之前先像同学介绍好实验装置,并说明各部分的作用。   巡回指导,鼓励学生从课桌上已备的器材来验证猜想。 引导学生对实验现象进行分析。  鼓励各小组展示各自的实验结果,并对自己实验数据进行分析,得出规律。  表扬各小组的完成情况,提出改进意见或期望,并板书实验结论。开动脑筋、认真思考观看实验,认真学****提出探究课题:光的反射遵循什么样的规律?    认真思考、设计实验      相互切磋,合理分工,共同实验,研究发现。   分析归纳,完成数据表格,得出结论。   各小组边演示边讲解,相互交流、取长补短。    倾听、感悟。首先要让学生了解如何显示出光路才能进行后面的实验,铺垫作用    层层引导、步步深入,引导学生提出了探究课题,必能激发学生的探究热情。  培养学生的发散思维。  “授之以渔”,注重对学生进行方法指导   培养学生的归纳分析能力  培养学生的合作交流意识及语言表达能力。