中心学校教学常规管理实施细则.doc

余家湖中心学校教学常规管理实施细则教学工作是学校的中心工作,教学管理的规范化、精细化是学校教学工作顺利开展的重要保障。为进一步加强余家湖中心学校教学常规管理,保证教学工作科学、高效地开展,促进教学质量不断提高,在严格执行襄城区中小学教学常规管理一系列规定的基础上,中心学校对教学常规作以下强调:一、备课备好课是上好课的前提,是促进学生自主发展,提高教学质量的首要环节。1、统一教学进度:中心学校同年级同学科要统一教学进度,由中心小学负责制定,并下发到各校。语文、数学及专职教师均要有所任学科的学期教学计划;其他兼职的至少保证每年级每学科有一份教学计划。2、超前备课:备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。上课前,要复读一遍教案,以进一步熟悉教案并作教前修改。3、注重实用:不照搬照抄教案集,不写“万能教案”或“环节教案”,应根据自己的教学风格及本班学生的实际进行编写、注重实用,要做到“五备”:即备教材、备学生、备教法、备学法、备教具。4、完整规范:①做到一课一案,每课教案要做到“六有”:有目的要求,有重点难点,有教学步骤,有课堂练****有作业布置,有板书设计。②语文、数学教师以及非语数学科专任教师(包括行政人员)都要有教案;非语数学科兼任教师要求有能体现教学思路的简案(市级以上示范小学、农村示范小学应按上级有关文件规定执行)。③统一使用“备课笔记”册子,要逐行使用,要注明编写时间。④复****课、练****课要有教案。数学复****课应有回忆、梳理、应用、拓展这四个环节;数学练****课应有三个阶段六个层次,即巩固阶段(基本练****揭示课题)→深化阶段(变式练****讨论评析)→综合阶段(综合练****整理总结)。二、上课1、准备充分:上课前应做好各项教学准备工作,相关教学资料(教材、备课笔记、教具等)必须带齐。上课前3分钟必须到教室候课,关注学生行为****惯及精神面貌。上午、下午第二节课的任课老师应在眼保健操开始前到教室,督促学生做好眼保健操。体育、信息技术等需离开原教室上的课,教师必须前往教室有秩序地、安全地将学生带至上课地点。2、严格要求:严格执行《课程计划》,严格按功课表上课,不私自调课、或挪做他用;上课不迟到、不早退、不拖课,不使用通讯工具,不看与上课无关的书报,不中途离开教室,无特殊情况不坐着授课;落实上课点名制度,发现学生迟到、旷课应及时跟家长联系,并向学校领导汇报;课堂教学一律用普通话。3、加强管理:教学过程应严格要求学生,认真负责组织好每堂课,注重课堂教学管理,不放任自由,注意学生课堂中良好行为****惯的养成,要求学生做好课堂笔记,提高听课效率。4、尊重学生:教态应亲切自然,不讽刺、辱骂学生,不体罚与变相体罚学生。5、讲究方法:课堂教学中注重新课程理念的渗透:提倡整合、强调体验、关注合作、尊重差异、倡导开放、深究取舍,把时间花在刀刃上,突出“实”和“活”。6、重视反思:教学反思主要记录教师教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、宝贵的经验,学生学****中的亮点、困惑,教学时的“灵机一一动”、新的教学火花……要抓住某一点具体地记录,做一些实在地分析、反思。每学期不少于8次。三、作业作业是课堂学****的延续,更是学生学****的重要组成部分,作业是学生巩固知识,形成技能的重要环节,是教师反思教学、改进教学的重要依据。1、设置项目要齐全:⑴语文:一、二年级要批改的:拼音本(一年级)、