岗位能级分层级培训在急诊科护士培训中的应用效果.pdf

·3080· 中华现代护理杂志 2015年 9月 6日第 21卷第 25期 ChinJModNurs,September6,2015,,
·管理·教育·
岗位能级分层级培训在急诊科护士培训中的应用效果
黄茹琴陈转红张玉莲
【摘要】目的探讨按岗位能级分层级培训在急诊各级护理人员培训中实施的效果。方法自
2013年 6月起对 40名急诊科护士实施分层级培训,制定分层级护士培训的计划、目标、内容,采取不同形式
的培训方法和多元化的学****模式。根据落实情况和效果评估实施分级培训前后的培训效果。结果实施
分层级培训后护理人员的考核成绩、护理质量得分均较实施前提高,差异有统计学意义(P<)。实
施按能级分层级培训后医生和患者对护理工作的满意度,护士自身的满意度均较实施前提高,差异有统
计学意义(P<)。结论实施按能级分层级培训能提升护士的综合业务素质,保障急诊护理质量。
【关键词】急诊科; 临床护理岗位; 分层级培训; 护理质量; 满意度
急救医学的迅猛发展,大量高精尖仪器设备和技术的应抽样法选择急诊科在职护士 40名参与分层级护士培训,年
用,需要急诊护士不断更新知识,才能跟上急救医学发展水龄 23~52岁,学历:大专 10人,本科 30人;职称:护士 11人,
平。为了发展与急诊医学相适宜的急诊护理,促进急诊护理护师 19人,主管护师 9人,副主任护师 1人。
专业化,为患者提供全面、系统、专业、优质的护理服务,就必(二)方法
须培养和增强急诊护士业务水平,建立一支高素质的护理队 :根据医院护士岗位管理实施方
伍[1]。随着国内医院护理管理模式从“平台式”向“能级体系案,结合科室护士基本情况,依据学历、技术职称、业务能力
模式”的转换,护士的培训重点正转向以能力为基础的分层级将护士分为 N1、N2、N3、N4级,各层级设置相应的准入条件
培训[2]。陕西省人民医院急诊科自 2013年 6月针对不同级及职责,见表 1。Nl级定位为成长期护士,基本任职资格为
别的护士采取分层级培训,取得了良好的效果,现报道如下。工作 5年及以下的护士;N2级定位为年轻护理骨干,任职资
一、资料与方法格为工作 5年以上的护士和护师;N3级则定位为专业精通
(一)一般资料:于 2013年 6月—2014年 6月采用目的型护士,任职资格为主管护师;N4级由临床护理专家承担,
任职资格为具有高级职称的护士。
DOI:. :急诊科作为特殊部门,护
基金项目:陕西省科学技术研究发展计划科研基金项目(2012 士培训体现以岗位需求为导向,以岗位胜任力为核心,以全
KRM31) 面落实岗位职责为目标,形成突出专业内涵、注重实践能力、
作者单位:710068西安,陕西省人民医院急诊内科体现人文关怀、适应急诊护理发展需要的岗位培训目标和内
通信作者:陈转红,Email:chenzhuanhong74@ 容,见表 2。
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医院和科室的安全管理目标更为明确,提高护理人员个人