在查摆“四风”突出问题情况汇报会上的讲话.docx

在查摆“四风”突出问题情况汇报会上的讲话在查摆“四风”突出问题情况汇报会上的讲话同志们: 按照XX同志要求,今天召开这个汇报会,主要是了解省直有关单位查摆“四风”方面存在突出问题的情况,检验一下第一环节工作的成效,研究解决存在的问题,进一步调动党组主要领导及班子成员查摆问题的积极性,推动领导干部树立问题意识,发挥表率作用,确保我省教育实践活动扎实深入推进。刚才,听了10个单位的发言,总的感到,我们各部门各单位对教育实践活动很重视,采取的措施比较有力,取得了初步成效,特别是在广泛征求意见、查找本部门本单位“四风”问题方面做了不少工作,问题查得比较深入、具体,为做好下一阶段的工作打下了比较好的基础。前段时间,领导小组办公室对141个单位“一把手”查找问题情况作了一次评估,总的看,查摆问题比较认真,但是,有些单位在查找问题上还存在着这样一些值得注意的问题:从查问题的态度上看,一些领导干部思想认识不到位、政治敏锐性不强、重视程度不高,主动性自觉性不够,有观望和攀比心理,推一推动一动,不愿查、不真查;从查问题的内容上看,个别单位特别是主要领导没有真正把自己摆进去,用工作问题代替“四风”问题,用共性问题代替个性问题,用一般问题代替特殊问题;从查问题的方式方法上看,一些单位听取意见还不够充分,有以形式代替内容的倾向,以开了多少个座谈会、发了多少个信函作为听取意见的成效,搞得轰轰烈烈,实际效果却不明显,使征求意见变成了“公文旅行”;从查问题的深度上看,一些单位查找的条数不少,但聚焦不准,浮光掠影,查形式主义、官僚主义问题多,查享乐主义、奢靡之风问题少,对问题产生的根源缺乏深入剖析,浮在表面。我省教育实践活动从启动到现在,已经2个月时间,目前即将进入查摆问题、开展批评这一关键环节。如果这个时候我们没有一个清醒的认识,有问题我们看不到,有问题找不到,那么教育实践活动就会走过场。我省作为中央政治局常委同志的联系点,必须牢牢把握中央“高标准、严要求,树标杆、做示范”的要求,既要看到取得的进展成效、坚定信心,又要直面存在的问题、保持清醒,增强责任感紧迫感,以极端认真、极端负责的态度推动教育实践活动不断深化。下面,我讲4点意见。一、坚持一把手带头,切实发挥好表率作用一把手是领导班子的班长,教育实践活动能不能取得实效,关键看一把手的觉悟和行动,看一把手能不能发挥好表率作用。一是要有问题意识。各部门各单位一把手要充分认识到“四风”问题不是有没有的问题,而是多和少、重和轻、深和浅的问题,如果对此还有模糊认识,存在应付了事思想,看不到中央和省委的态度和决心,查摆问题敷衍塞责、避重就轻,别人就很难重视起来、认真对待。各部门各单位的主要领导,一定要率先垂范,切实树立问题意识,以严格的尺子、更高的标准要求自己,带着问题把自己摆进去,带头听意见,带头查摆问题,为班子成员和其他干部作出样板。二是要有较真态度。教育实践活动是落实党要管党、从严治党的一项重要举措。各部门各单位一把手必须从严要求,坚决克服“差不多”、“过得去”、“应付应付”等错误心态,坚决纠正装装样子、走走程序等错误现象,坚决杜绝以形式主义反对形式主义、以官僚主义反对官僚主义等错误做法,坚决防止讲情面、当老好人、搞一团和气等错误倾向,坚持党性原则第一、党的事业第一、人民利益第一,以树立标杆、向我看齐的态度检查自己,认真查摆个人、领导班