社会课《我们升入中班了》《今天我值日》《做个礼仪宝宝》《国庆节到了》.docx

社会课《我们升入中班了》《今天我值日》《做个礼仪宝宝》《国庆节到了》.docx第二周活动名称社会:我们升入中班了执教者活动目标知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪。学****讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。重难点能尽快熟悉规则,确立一定的规则意识。活动准备根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。设计能体现活动规则与耍求的图示。活动过程一、 比较现在的活动室与以前的活动室有什么不一样——“我们现在是哪个班的小朋友?现在的教室与小班时有什么不同?”引导幼儿观察,然后再集体活动中交流自己的发现。二、 讨论、制定中班幼儿的活动规则——“我们在这些地方应该怎样活动呢?”教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。如图书区:保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。积木区:积木分类摆放,仔细整理,不乱放等。美术区:废纸放入纸箱,物品放回原处等。三、 延伸一一“中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。活动反思第三周活动名称社会:今天我值日执教者活动目标学做值日生,有为集体和他人服务的美好愿里。有初步的集体责任感,愿意努力做好力所能及的事。重难点知道值日生的职责是为大家服务。活动准备图片:早晨到园后给花、树浇水,擦桌子;协助教师分发玩具;笔,可作值H生标记的卡片。活动过程一、 图片•引岀——图片上的小朋友在做什么?他们为什么要做这些事呢?二、 交流模仿——清你说说他们是怎么做这些事情的呢?请你來模仿一下好吗?三、 讨论分工——我们中(1)班的值日生可以做些什么事呢?每件事情有几个值日生负责比较合适?你做的这些事可以用什么标记来记录呢?四、 设计标记每个幼儿选一项值FI生的工作做标记。把幼儿设计的标记展示,请幼儿讲解。一起确定值日牛的标记。五、 经验交流怎样才是认真、能干的值口生?活动反思第四周活动名称社会:做个礼仪宝宝执教者活动目标1•通过观看PPT课件,了解并学****拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学****不同情境下的礼仪。,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。重难点重点:在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐难点:知道在不同的场合需要注意不同的礼貌用语,如同伴Z礼、尊师之礼等。活动准备PPT课件。活动过程一、 谈话导入——“上了中班的宝贝,你们是个懂礼貌的宝宝吗?我们礼貌的话、礼貌的行为都要用在哪些地方呢?”二、 幼儿分别观看PPT内容1•尊师之礼——“早上来看见老师、阿姨要说什么呢?小朋友是怎么做的,我们一起来学一学。——“见到小朋友我们可以怎么打招呼了?”看见小朋友摔倒了,你会怎么做呢?滑滑梯时,应该注意懂得谦让。”、 在不同情境中,学做礼仪宝宝创设类似的情境,幼儿一起学****礼貌用语、礼貌行为。如弯腰说你好、点头微笑问候。幼儿自由学****四、 生活经验拓展——“平常,生活中还有很多的礼貌用语,'请''谢谢''对不起''没关系'‘不客气'等。小朋友要学****正