22 七颗钻石.doc

____22七颗钻石____【教学目标】,自主学会本课生字,借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词,养成积累的好****惯。,感悟文中人物美好的心灵和“爱”的神奇力量。,让学生一步步地感受这篇童话故事的神奇魅力。【教学重点】自主学会本课生字,借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词,通过品读课文,了解水罐的变化过程,让学生一步步感悟人生哲理。【教学难点】通过品读课文,了解水罐的变化过程,让学生一步步感悟人生哲理。【教具准备】教师:幻灯片两张或多媒体课件一个,生字词语卡片,《让世界充满爱》的歌曲碟片其他有关北斗星及作者的相关资料。学生:搜集北斗七星的图片。【课型】精读课文【课时安排】2课时【教学设计】第一课时(一)引入遥望北方的星空,你看到的最亮最亮的是哪几颗星?(生:北斗七星)(点击课件,出现北斗七星的画面。)关于这明亮的北斗七星还有一个美丽的传说呢。今天,让我们一同走近耀眼的星座,听俄国著名作家列夫•托尔斯泰讲述一个美丽的传说——《七颗钻石》。板书课文题目:七颗钻石简单介绍作者及其作品:列夫•托尔斯泰,19世纪俄国最伟大的作家,曾在高加索军队中服役并开始写作。主要作品有:《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等。今天,我们将要学****的是俄国伟大作家列夫•托尔斯泰写的童话《七颗钻石》。(二)初读指导1、自由读课文,把课文读通顺,字音读正确,能够借助拼音认识生字。2、指名读带注音的生字。3、运用多种识字方法识记生字。4、勾画出文中的生词、难懂的词语,利用工具书及联系上下文理解词语并积累。5、朗读课文,直到读得正确、流利。6、思考:文章写的是一个什么故事?(说出故事概况。)小组合作研讨课文。(要求以四人小组为单位进行合作探究,完成CAI展示的内容,尽量用自己最简洁的语言。)课件展示问题内容。(也可用幻灯片或小黑板替代。)水罐的神奇变化人物的什么行动歌颂了什么边读文章边填写图表,先独立完成后再小组讨论。形近字组词。罐()添()唾()末()涸()灌()舔()睡()沫()固()书写生字。第二课时一、引入,回顾想想水罐一共发生了几次变化?生汇报板。总结板书:孩子们,小姑娘手中的空水罐变成满的,掉在地上还端端正正的,接着又变成银的、金的,是什么原因使水罐发生这样的变化呢?请同学们看第一次变化,端好书读读课文的第二自然段,看看哪些句子让你特别感动,或者你一看到这个句子,眼前就浮现出一幅画面,把它画下来。二、精读指导生读第二段。谁来说说你画的句子。预设:“小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了。”再读这句话,读的时候故意突出句子中的“哪儿”与“累得”。想想“哪儿”说明了什么?同学们再仔细地想想,小姑娘可能去过哪些地方找水呢?预设:她可能去过小溪边。她可能去过森林。她可能去过很多的地方。(是啊,岩石刮破了她的双手,荆棘划破了她的衣服,她一点也不在乎,可是她哪儿都没找着水。再读句子。)生读屏幕上的句子。可怜的小女孩静静地躺在沙地上,此时夜更深了,风更大了,星星更冷了。当她醒来的时候,罐子里却装满了清澈新鲜的水。小姑娘的心情如何呢?“喜出望外”是什么意思呢?你什么时候喜出望外过?你还能从哪个词体会出小姑娘意外的心情。多么难得的水呀,在这样干旱的时候居然能得到这样清澈新鲜的水,怎能不叫人高兴呢?让我们也怀着喜出望外的心情读读这