五下-书法教案.docx

五下-书法教案.docx五年级下册书法教学计划一、 教材分析中国书法源远流长,博大精深。经过儿千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突岀体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。二、 教学重难点在书法学****中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。指导学生写出一笔漂亮的字,对其学****以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。通过书法练****培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。三、 学情分析大部分学生能通过集体演示与个别指导相结合,达到理想效果。但个别的笔画笔顺不到位,对整体的把握能力较弱。四、 教学措施加强课堂四十分钟软笔教学,认真上课备课,课后硬笔相结合教学法,加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。自第一周开始,开展书法教学。每周利用两个课时的时间进行集屮辅导。努力提高学生学****书法的兴趣,进一步强化学生书写卫生****惯。开辟一块展示台,每月更换一次学生书法作品(主要从书法班中选取)。积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果。开设书法园地,充分利用黑板报进行书法教学宣传。多方面提高自身教学能力,业务水平。五、 教学进度周次课时教学内容备注21第--课31第二课41第三课51第四课61第五课71第六课81第七课91第八课101第九课111第十课121第十一课131第十二课141第十三课151第十四课161第十五课171第十六课181考核第1课京字头教学目标初步掌握京字头的书写要领,了解带有这种偏旁的字书写时的细微变化。能临写好“京、玄、言”字,要求写得正确、端正。3•培养良好的书写****惯,体验书写的快乐,感受书法Z美重点难点重点:掌握京字头的书写要领。难点:初步掌握带有京字头的字的书写特点和规律。教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。板书设计京字头京字头点居横屮,横画伸展教学流程—、导入新课1・整体感知:用幻灯出示“京、玄、言”,请学生说一说这三个字都是什么结构,它们的偏旁分别是什么。学生讨论,教师总结。出示木课课题:《京字头》二、 学****新知学****京字头的写法出示图解,教师运用投影仪进行示范书写(或播放相应视须),学生观察、讨论得出京字头的书写笔顺和笔法教师小结书写要领。京字头:先写点再写横。点取直势,形态粗壮,横画细左低右高用铅笔或钢笔先双钩再填写书上“我来动笔”儿个字偏旁,看看位置是否合理。评一评:对学生的书写作业进行点评。临写范字教师示范书写“京、玄、言”(或播放相视)边写(放)边对“京、玄、言”进行结构、用笔的分解分析“玄”字为上下结构,京字头点居横中,为竖点;下部的撇折起笔不碰到横画,末笔的点画饱满圆润。学生临****教师巡视指导,有针对性地对字体结构、用笔进行重点指导。对部分优秀作业进行投影,学生点评,教师穿插指导。总结书写规律:京字头的宽窄应与下部协调配合三、 拓展延伸拓展训练:出示不同书法家书写的“京、玄、言”,请学生比一比不同书法家书写京字头的特点。教师小结:通过本课时的学****我们学会了京字头的写法,并且在书写相关的字时感受到了京字头的变化和运用。3•清洁、整理学具。教学反思:第2课宝盖头【教学目标】:学****汉字的内涵和意义,培养学牛热爱国文字的感情;学****竖点,左点,横勾的写法,与左点和挑点进行区别,从学****宝盖头衍生到学****带有竖点和横勾的偏旁和部件的一系列字;掌握其书写规律;3•培养学生良好的书写****惯,紧密结合语文课,进行规范的书写;渗透做人的道理,字如其人,开阔,大气,静心,明志,教给孩子们做事的方法,明白持之以恒,不懈努力,付出才会有收获的道理。教学重难点规范书'写宝盖头的字以及带有左点和横勾的一系列字;2•培养端正、良好的写字****惯;渗透做人的道理,做事的方法。教学过程:一、 导入新课书法是我国特有的传统艺术2—,我国的书法艺术源远流长、博大精深。(出示幻灯片)让我们一起来欣赏几幅不优秀书法作甜。欣赏完这些书法作品有什么感想呢?同学们想不想写岀这样漂亮的字来?要想写出这样漂亮的字就要从最基础的一个笔画,一个偏旁练起,今天我们一起练写一个常'用的偏旁。二、 了解宝盖头的来历(出示图片)大家看,这是过去的草房子,后来人们把它画下来,最后就形成了今天的宝盖头(板书课题,齐读课题)三、 指导书写宝盖头1、 了解宝盖头的织成(出示幻灯片)提问:宝盖头由哪些基本笔画组成的?生答,师依次点出斜点(侧点)、竖点和横钩。2、 观察笔画的形态三个基木笔画以前都练过,从形态上观察,宝盖头中的两个点有什么不同?横钩有什么样的形态