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《西门豹》.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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《西门豹》教学设计教学目标 :。,理解25个词语的意思,能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思。,知道他是我国历史上一个敢于破除迷信,为民办实事的好官。教学重点:初步学会抓重点段给课文分段。教学难点 :知道西门豹是如何将计就计惩治首恶,破除迷信的。教学时间:2课时教学过程 :第一课时一、设置悬念,揭示课题:同学们,距今2000多年的战国时期,有一位地方官名叫西门豹(板书,并学****生字“豹”),虽然他官职很小,却一直被人称颂。这到底是为什么呢?让我们通过课文学****来寻找答案吧!二、初读课文,,思考:课文写了西门豹在什么地方为当地百姓做了哪些好事?、新词学****情况,,有什么疑问?三、学****单元提示”,“单元提示”,明确抓重点段分段的步骤,方法。,根据刚才的问题,找出重点段,给课文分段。四、,发现那里田地荒芜,人烟稀少,于是展开了调查,现在请同学们来研究西门豹所作的调查,分析造成邺地田地荒芜、人烟稀少的大原因,并说说你是根据什么研究出来的?(小组合作学****共同研究),汇报,得出结论:(1)巫婆官绅给河伯娶媳妇(2)年年闹旱灾(板书)随机解释“闹”,、练****拓展:修改调查报告第二课时一、复****检查:二、研读第二、,他了解到巫婆官绅祸害百姓的事实后,可采取归些办法惩治他们??他的办法巧妙在哪里?开展小组合作学****教师适当引导,重点研读三个重点句,品析词句,边读边

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