幼儿园：幼儿园中班数学教案：泡泡排队.docx

幼儿园：幼儿园中班数学教案：泡泡排队.docx幼儿园中班数学教案:泡泡排队(按规律排序)活动目标:1、 在活动中能找岀规律进行排序。2、 能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。3、 对数学活动感兴趣。活动准备:1、 教具准备:“吹泡泡”2、 学具准备:”吹泡泡“;橡皮泥若干,彩笔、各种颜色的短毛线若干。3、 《操作侧》第四册第5・6页。活动过程:1、 预备活动师幼互相问候。走线,线上游戏:大家一起來拍手,第一个幼儿拍1下,第二个幼儿拍2下,第三个幼儿拍3下,第四个幼儿拍4下,依次拍下去。2、 集体活动。创设情境:小櫻子和小柚子给我们送來了他们口己吹的泡泡(教师出示教具“吹泡泡”)。(1) 全班幼儿分成两组,-•组为樱子组,一组为柚子组。2组幼儿分别操作学具中的红色泡泡和蓝色泡泡排列出冇规律的图案。(2) 教师:小樱子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起,我们一起给他们的泡泡排排队吧。幼儿操作学具“吹泡泡”,按颜色、人小交替的规律排序。(3) 交流小结,展示冇创意排序的幼儿作品。3、 分组活动。第一•组:“搓糖珠”的游戏。第二组:做涂色练****第三组:玩“结绳“游戏。4、 交流小结,收拾学具5、完成《操作册》第四册5-6页的活动。活动提示:排序学****不要太机械,教师要变换多种形式让幼儿练****注意游戏性和趣味性,可适当增加递增递减排序的规律。生活屮的数学:1、 完成《作业纸》第四册第9・12贝的活动。2、 家长町以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练****排序,增强找规律的能力。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一) 诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不--样呢?3小结:我们长大了,所以和现在不一样。(二) 操作比较:1过渡:小朋友都带来了小吋侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个別幼儿试穿、讲述。)4小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了