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2017-2018学年一年级上学期语文教学工作计划一、教材分析:全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1.“入学教育”共三部分,分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭,认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好****惯,感受校园生活的乐趣。 ,编排了两组10篇识字课,每部分每课都配有相关的情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学****的兴趣。 ,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学****要求有所降低,没有了默写声母的内容。 ,共安排14篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练****笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点,具体表现在:⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复****汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练****有朗读,背诵或复述,有汉字基本笔画的学****和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。二、基本情况分析本学期我担任一(1)班语文教学,这群孩子天真活泼,尊敬师长,团结同学。通过学前班的学****学生基本养成了学********惯,能主动参与课堂学****自觉的完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的****惯和方法还需教师多加指导。而且从语文的反馈情况来看,学生的语言表达能力还需不断训练,想象能力,也有待提高。三、学****目标(一),有主动识字的愿望。 ,会写其中的100个。 ,能按笔顺规则写字,写得正确、端正、整洁。 。(二),能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 、正音、学说普通话。(三),感受阅读的乐趣。 、流利地朗读课文。 。 ,乐于与他人交流。(四),逐步养成说普通话的****惯。 ,努力了解讲话的主要内容。 ,态度自然大方,有礼貌。 ,积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。四、教学重、难点1、识字、写字教学中,学生要掌握认字要领,不做过多的结构分析,根据识字规律,不过早脱离语言环境,承认学生差异,不追求课课清,人人清,转变学****方式,不局限教材课内识字,加强语言积累。 2、在拼音教学中,要充分利用插图,在语境中学****培养观察能力与语言表达能力。在发现学****中,体现自主、合作、探究学****同时在游