英语人教版九年级全册2017年中考备考复习课（短文填空的解题技巧） 教学设计郑艳.docx

课题:短文填空的解题技巧学校:东莞市清溪中学姓名:郑艳霞教学年级:九年级课题名称:2017年中考备考---短文填空的解题技巧教材版本:人教版授课时间:2017年4月12日课型:中考复****课(一)学情分析上课学生是塘厦水霖中学九年级的学生,塘厦水霖中学为普通面上中学,学生英语基础一般。面临中考,学生做过大量的短文填空练****但是效果不佳,错误率比较高。不少学生对这种题型存在畏惧心理。(二)教材分析短文填空是一种障碍性阅读,考查方式是给出一段200个词语左右的短文,在短文中挖出十个空,要求学生读通短文,掌握大意,然后补全短文,每空一词。它是一种综合性很强且难度较大的题型,它主要检测考生的语言综合运用能力。文章难度相当于8下至9上课文的难度。(三):通过答题训练与自我探究,提高短文填空的解题能力。:积极发现问题,分析问题并作出判断,结合自己寻找正确的方法解决问题。:从短文中吸取社会正能量,弘扬中华民族的优良传统。:积极参与课堂学****活动,消除答题畏难心理,树立自信。(四):熟悉短文填空的做题步骤。:掌握短文填空的做题技巧(五)教学策略“短文填空”重在通过任务引导学生对语篇提供的信息进行加工处理,在此基础上完成表达的任务,这是主动的信息输出过程,也是分析问题、解决问题的过程。为此,在课堂上,教师既不能过多地进行讲解,又不能简单地布置任务,而是要适时地发挥示范作用,使学生从在教师的辅助下完成任务逐步过渡到独立完成任务。首先,教师要指导学生整体理解全文,采用跳读的方法,抓住文章的主旨大意;然后,指导学生采用细读法,关注所填词的词性,接着,指导学生掌握“短文填空”的解题技巧:-找固定搭配****惯用法和固定的句型;-联系上下文,寻找相同、相反、相似的信息点;-逻辑推理,结合生活常识和语法,进行逻辑推理。循序渐进地培养学生的解题能力。我们的复****不能只注重简单知识的记忆,不能只让学生学会机械套用,而是要引导他们用英语解决实际问题。俗话说,量变达到一定的程度才能引起质变,所以要想擅长做短文填空题,就要保证做一定量的题。我们的做法就是从初一就开始练这种题型,从第一个学期把对话改编成短文填空给学生做,由于学生已经熟悉对话的内容,这样就降低了填空的难度,增强学生解题的信心和成功感,也就喜欢做这种题目,之后就让他们练专门的短文填空,并教会他们做题方法,他们从一开始错6,7个空到后来错2,3个空。也取得比较好的教学效果。(六)教学媒体运用(1)ppt.(2)camerastudio (七)(zootopia)播放歌曲听歌感受zootopia这部动画片的内容激发图式、排除障碍唤醒学生对电影情节的回忆,激发学生的学****兴趣。(认识)考纲分析分析短文填空的命题特点了解短文填空的题型特点让学生了解填空的命题特点,题量和分值(理解)自我检查让两个学生上黑板写2014年的短文填空真题答案两位学生写答案,其余同学看答案了解学生的短文填空的解题能力(应用)展示目标向学生展示本节课的教学目标学生了解本节课的教学目标、内容让学生了解本节课的教学内容(认识)看文让学生通读一篇zootopi