301全国各省市地区中小学幼儿园招教教师资格应聘考试真题试卷必过宝典资料.docx

301全国各省市地区中小学幼儿园招教教师资格应聘考试真题试卷必过宝典资料.docx浙江省2012年教师招聘考试学前教育(幼儿园)课程代码:301请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是•••对幼儿的研究 “食物”方面的课程内容时,小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道;屮班开始从食物的营养这一抽彖概念入手,通过对食物金字塔的认识,知道要平衡膳食;大班重点放在自己设计营养套餐,结合认识亲身实践,更深入地了解平衡膳食的重要。该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了目的性原则 ,形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是评价主体 ,合适的是•••教师H常生活与教学小,同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴教师只在课堂教学屮使用第二语言,在口常生活与英它活动屮不是使用笫二语言没有违背双语教育的基本要求在同一教育机构屮,学****者同时学****两种语言,并通过两种语言学****其它知识是双语教育的一个重要特征幼儿进入幼儿园之后,一直在一种外语环境中,母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴谈话活动是幼儿园语言教育的重耍形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是•••谈话活动有一个有趣的中心话题谈话活动注重师幼双方的信息交流谈话活动用于宽松的交谈气氛谈话活动中教师起间接引导作用引导幼儿学****利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的快乐是针对 岁幼儿美术教育的目标。2——3 ————55——67•西西在玩妈妈的小钱包,妈妈问:“西西,钱是从哪里來的呀?”西西很认真地说:“是从妈妈的钱包里來的!”妈妈惊诧:“从钱包里來!”西西又说「还可以从取款机里來的这是该年龄段幼儿认识活动具有的特征。A•••不仅要跳过水平障碍还要跳过垂直障碍,跨越水平障碍时能躲闪拦截人是对要求。A•大班B•中班C••・能区别四二拍、四三扌1并能够用身体动作表现乐曲的强弱拍是针対年龄段幼儿的音乐欣赏的目标。A•小小班C冲班B••对为幼儿选择歌曲时,曲调特点描述不合适的是A•适宜的音域B••旋律起伏要大些12•幼儿在学前阶段的早期阅读技能是指A••系统掌握汉语拼音D•掌握未来书面语言学****的方式和途径13•以下属于大班幼儿科学教育活动H标的是帮助幼儿运用简单的工具进行测量的方法培养让幼儿接触周围生活中的现代科学技术,及其在生活中的运用引导幼儿用词语或者简单的句子描述事物的特征或者自己的发现,与同伴、教师交流帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述,合适的是••重视集体讲解、讨论重视某一知识技能目标的达成重视幼儿的学****体验多直接指导,少间接指导好动的特点儿童的发展具有明显的 ,这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。 、4个橘子、4本书,但并不能真正理解“4”的意义,在学****经验不断地积累过后,儿童知道4可以代表任何四个物体,这说明儿童学****数学具有 的特点。 •行为评价法18•与教学活动相比,•计划性19•以下关于说课的说法,不正确有•••说课包括课前说设计意图与课后说反思两种形式不管是课前说设计意图还是课后说反思,都要涉及内容、li标、准备、教学过程与结果儿个方面的解说,《幼儿教育指导纲要》中艺术教育目标方面的论述不正确的是•••强调技能技巧学****与标准化幼儿园艺术教育活动开展要强调冇效课堂教学氛围构建协助幼儿以艺术的方式大胆的表达自己的情感与体验是幼儿园艺术教育