苏南地区中职生早恋心理类型分析及对策.docx

苏南地区中职生早恋心理类型分析及对策.docx苏南地区中职生早恋心理类型分析及对策苏南地区中职生早恋心理类型分析及对策摘要:首要介绍苏南地区常见中职生早恋的六种心理类型,即:仰慕型心理、浪漫型心理、依赖型心理、跟风型心理、经济补偿型心理和爱慕虚荣型心理,并提出了相应的解决对策。关键词:屮职生;早恋问题;心理类型;解决对策在从事班主任工作的十几个年头里我碰到过许多难题。而在这些难题中,早恋一直以来都是最棘手的。这是因为,一方面,早恋界定难。人和人之间的关系,最难把握。认立男女生的交往是恋爱关系还是纯真的友谊,教师的依据是什么?两人承认是恋爱关系还好说,不承认的话就更难以认定。另一方面,恋爱关系处理难,这是最重要的一点。教育恋爱中的男、女生,使他们迷途知返,需要我们进行深入细致的分析,找出具体的早恋现象在他们身上发生的根源。从源头上下手,才有利丁问题的解决。如果我们不进行深入细致的分析,仅仅采用简单粗暴的方法,那将不利于事情的解决,其至把学生推到我们的对立血。目前,国内外对于中职生早恋心理的研究几乎都是从中职生的年龄特征和身体发育的角度进行的,对我们的工作有一定的参考价值。但不同国家,即便是同一国家的不同地区,不同的经济发展等状况,早恋的心理根源都不尽相同。我校地处苏南,经济较为发达并且创立了独特的苏南模式。家庭、本地社会的价们取向对中专生的心理有着独特的影响,和其他地区,既有共性,也有区别。因此,研究中职生的早恋心理,使之真正有助于我们的实际工作,必须研究本校学生的实际情况和具体情况。一、通过问卷调查、走访、座谈、与当事人谈话以及与其他一线老师的探讨交流等方法,归纳出早恋的心理类型1•仰慕型心理在每个人的内心深处,都有自己的“梦中情人”一一自己欣赏的仰慕Z人。屮职生也不例外。只不过,由于心智的不成熟,随着标准的改变,他们的“梦中情人”往往会改变。中职生当中,体育健将、学校的“歌星”等某方面有特长的学生多会早恋,爱慕者较多是共同的原因。浪漫型心理进入中职学校,对绝大部分学生来说都是■-种无奈的选择,绝非情愿。结束紧张和无奈的初三生活之后,他们普遍都有-种释放和松懈的情绪。有部分自以为“情商很高”或“早熟”的学生有意无意间开始了他们的“浪漫生活”o更有甚者,这种“浪漫生活”只不过是他们初中生活的延续一一初中吋就已经早恋了。这些学生大多无心学****又不想“浪费”三年的大好光阴,青春期,加上影视作品的诱导等周围环境的影响,“浪漫Z旅”便开始了。依赖型心理现在的孩子大多都是独生子女,在家里受到千般宠爱,口理能力较差。有些孩子,特别是女生,依赖心理特强。在苏南,初中生绝大多数住在家里,生活起居受到无微不至的照顾。上了中职学校以后,离开父母,自感无助。倘若这吋有“好心者”经常上前“相助”,朴素的同学Z情很容易往前跨越一步。更有一些父母离异或是父母整天忙于生计的孩了,由于缺少家庭的关爱,误以为找一个男朋友就找到了依靠。跟风型心理有些班级,或班级中的某些群体,形成了早恋的不良风气。在这个团体中,不谈恋爱的学生简直就是异类。为了融入这个群体,有些学生也不得不投“群体”所好,被动地跟风。调查吋,就有同学说,“我的小姐妹们都有男朋友,叫我怎么办?”经济补偿型心理苏南地区,经济发达,百姓富裕,愿意多给孩子生活费,不愿“苦”了孩子的家长不在少数。个别学生,自身条件不错但家庭条件不好。周围同学的消费能力其望尘莫及。为了能和周围的