入党思想汇报：大学生的价值取向 入党思想汇报.doc

入党思想汇报：大学生的价值取向_入党思想汇报入党思想汇报:大学生的价值取向_入党思想汇报尊敬的外国语学院英语第三学生党支部:随着年段越来越高,很多大学生开始规划自己人生的蓝图,为了不同的人生目标,大家都把重心放在了不同的地方。很多学生开始把精力放在寻找工作上,试图为自己以后步入社会的资本添砖加瓦。然而,在此同时,他们也放松了对学业的要求。这样的现象在大学校园里已经屡见不鲜。学生为了工作而放弃学****这样的时间不禁引起了我们的深思。首先考虑到的应该是教育体制的问题,学生们受到社会上各种思想的冲击,无妨做出正确的选择,在这样的时刻,需要有一种正确的坚定的思想来指导他们的行动,为他们剖析学****对于他们人生的深远意义,从而是他们放弃眼前的短暂利益,一心一意地把重心放在学****上。而往往很多学校都忽略了这一点,缺少了对学生的关注。其次是社会价值观的动摇。随着经济的发展,金钱的地位也突飞猛进,社会上的拜金热和金钱万能思潮再度来袭。学生的思想往往是很脆弱的,非常容易被周边环境影响。因此,这也成为了他们做出错误选择的一个动因。另外,也是一个相当重要的原因就是大学生们自己意志不坚定,对自身没有严格的要求,缺少自我反省。大学生是接受着高等教育的社会公民,理应有明辨对错是非的能力,可是,他们中总有一些人为了一些小利益破坏了自己美好的未来,预期说他们目光短浅,不如说他们无知得可悲。而这个时候,我们作为党的思想的传播者,有义务帮助这些迷途的大学生们,与他们交流,向他们灌输党的正确思想,为他们在黑暗中点一盏明灯。也许有的时候我们的努力会付诸东流,但如果当我们想到,也许正是因为我们的帮助,使他们中的一部分有了正确的价值取向,那么这是多么令人快乐而振奋的事情啊!当然,我们还需要追根溯源,尽自己的所能去改变,应该说是彻底消灭这种不良风气,不仅仅在学校里为学生们竖起保护屏,也让社会接受思想的洗礼。而这样的举动并不是我们个人一时能力所能及的,需要所有有觉悟的同伴们一致行动,联合起来,在经年累月的努力下才能成功!每个人心中都应该怀着梦想,而只有当大家的梦想都跟随党的思想主旨时,这个社会,这个民族,才会繁荣富强!入党思想汇报:奉献责任不犹豫_预备党员思想汇报尊敬的党支部:想起去年的10月份,同坐在9号楼的教室里,我还是众多入党积极分子中的一员,跟大家一样,第一次系统的、有组织的走进党,学****党,并理解党。而在此刻的初春时节,我已是以一名光荣的预备党员身份再次坐在这里参加党课培训,时间也似并未走过太远,从原来的整个教室坐的满满都是文院,到如今一个教室里已有三个学院的同学,便可知道由原来的入党积极分子,到如今通过考察成为一名预备党员,并不是所有人都能得到的幸运。我想,再一次坐在教室的同学,都应对党组织身怀感激,并以此为骄傲和鞭策,因为是自己的努力和党的信任,才使得今天的我们有机会朝党组织步步靠近。今天给我们授课的是来自马克思主义学院的钟德涛老师。在两个小时的时间里,他给我们热情的介绍了中国共产党的光辉历程。回顾建党以来,党的总方向和在各个时期所创下的丰功伟绩是伟大而不可磨灭的。钟老师要求我们了解党史,应当全面,也即是说,中国共产党在发展的岁月里也并非没有犯过错误和吸取过教训,全面的认识,有助于我们党继续弘扬好的作风和精神,更重要的是,能够正视错误,从中借鉴,避免失误,从而更好的发展。对于历史事件及历史人物,做到科学评价,才是最明智的选择。我非常赞同这种说法,如果说成功能为今后的发展蓄足锐气和立下榜样,那么,错误和失败虽是惨痛,却因其深刻而为今后的道路该如何趋利避错而敲响警钟。重要的是要勇于正视失误,吸取经验,犹如病人打入抗体,为的只是避免病痛,健康发展。钟老师还强调,为什么要了解党史,不光光从我们是即将的党员,应该了解党这一方面出发,而是给了我们这么一句话:读史以明志,读史以开智。英国哲学家佛朗西斯培根也曾说过:读史使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。可见钟老师的看法与培根有着异曲同工之妙。再者,中国古话也云:以史为鉴。可见史的重要,不可小觑。如此,钟老师便按照时间顺序,为我们详细介绍了**历史的不同时期的重要事件。从他的介绍中,我们明确了历次党会的历史地位,从中创下的不朽成绩,以及从党始终悟出了不少基本结论。明白了新民主主义胜利和社会主义制度的基本建立是党发展的前提和制度基础。另外,我非常赞同钟老师的观点:作为一名大学生,在座的各专业同学,应该结合自己的专业文化史来更好的了解党史。也许中国共产党的许多伟大事迹和成就以及这些丰功伟绩背后所发生的背景和付出的汗水,光是通过介绍和翻阅相关资料来了解党史总是觉得有些太远,似触得着皮毛,却看不透中心。但是,通过对自身专业知识的了解,我们确实可以更容易、也更清楚地走进那个年代的党以及看见他们所发布的方针政策。就拿文学史来说,每一个文学派别