苏少版美术三下《想象中的飞机》教学设计.docx

苏少版美术三下《想象中的飞机》教学设计.docx想象中的飞机南塘桥小学一陈丹E?a一、 教材分析:创造的动力起源于对现实的不满足,从寄托着人类美好愿望的风筝到现代各种新型的飞机,人类经历了几千年的探索历程,经历无数次的尝试与失败,创造一个乂一个的奇迹。木课要让学生通过观看、收集、研究最新型的图片,引导学生从多方面讨论目前飞机设计上的不足,讨论未来飞机的发展,培养学生的创新精神和创造能力是美术教学的一个重要目标。本课融合了美术学科与其他学科以及现实社会和未来社会的关系,让学生理解美术对社会生活的独特贡献,使他们真正获得利用美术知识來解决问题的能力。未来需要有探究精神和创造能力的人才,通过学生想象设计的过程,发展学生的创新意识和创造能力二、 教学目标:认知目标:了解现代新型飞机造型和功能特征,通过欣赏、研究新兴飞机的图片资料,讨论未来飞机的发展与变化,激发学生设计中的创新意识。操作目标:学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。情感目标:通过设计飞机,让学生体验成果的愉悦,激发学生的学****兴趣和研究精神。三、 教学重难点:教学重点:研究新型飞机的特点,通过讨论发展学生的饿想象力与创造力。教学难点:对未来飞机的创新设计。教学设计(一) 视频导入谈话:今天有几个新朋友到我们的课堂中来,瞧他们来了!播放视频:《飞机总动员》谈话:原来我们的新朋友是飞机,他们好玩吗?你看到哪些造型奇特的飞机?他们的外形大致有那几部分组成。2•认识飞机的结构:机身机翼机尾起落装置动力装置(二) 欣赏范作探索方法1•师:美国徳莱特兄弟经过一千多次的试飞,研制出第一架飞机“飞行者一号”。接着研究第二架飞机能转弯,飞行更长时间,后来飞机有了实际的作用,人类研制出了具备各种功能的新型飞机。师边讲边点击课件欣赏新型飞机师:欣赏过了新型飞机,老师不禁又想起一个问题,随着时代的进步,科技的发展,未来的飞机会长什么样子呢?而美国航天航空局也在探索这个问题。看看他们收集了那些设计方案!观看视频《未来的飞机长啥样?Nasa告诉你!》3•师:波音、洛克西德马丁等-:家设计的飞机被美国航天航空局采用。哪辆飞机最吸引你呢?为什么?・双机身飞机师:你们有没有发现这三家飞机与普通的飞机有什么不同?小结:我们发现,这三家公司设计的飞机与现有的飞机相比,造型发生了很大的变化,很有创造性,有的还运用了仿生的方法。(仿照生物)4•师:虽然我们不知道三架飞机的设计理念,但从刚刚到的凹答中老师看出你们很有想象力。老师看了这么多的设计,也想拥有一辆自己的飞机了呢!(边示范边讲解步骤:老师很喜欢海洋生物,尤其是飞鱼。飞鱼的造型奇特,有一对翼状鳍,鱼身正好可以作为机身,翼状鳍作为机翼,还缺什么?(机尾、起落装置、动力装置)师:老师的飞机已初步设计好了,我们再來看看其他飞机,看看还有什么启发?•欣赏功能型飞机师:跟一般飞机比