测量滑轮组的机械效率.doc

机械效率【教学目标】1、能正确进行实验,测定滑轮组的机械效率。2、知道提高机械效率的实际意义和方法。【教学重点】1、理解机械效率的概念。2、会计算滑轮组的机械效率。【教学难点】知道提高机械效率的方法【实验器材】多媒体材料、滑轮、钩码、刻度尺、弹簧测力计【教学方法】实验、讨论、归纳【教学过程】教师活动教学内容学生活动设计意图知识回顾提问:什么是做功?什么是有用功、额外功、总功?机械效率怎么计算?举手回答唤起学生记忆,便于顺利开展实验投影、讲解测量滑轮组的机械效率实验原理实验器材实验步骤及注意事项说明:分别测出手对绳子的拉力F、手移动的距离S、钩码的重G、和钩码上升的高度h;改变钩码的数量,重复上述测量;进行实验和收集数据4、分析数据,得出结论分组实验:总共8组实验,甲组完成一个动滑轮与一个定滑轮的滑轮组,测量机械效;乙组完成两个动滑轮与两个定滑轮的滑轮组,测量机械效率培养学生通过实验探究,解决问题的能力让学生通过控制变量法完成实验,得出结论记录数据____组,定滑轮____个,动滑轮____个,绳子段数n=,提升物体的重力对机械效率是否有影响?提升同一重物,用不同的滑轮组,机械效率是否不同?还有其他因素会影响滑轮组的机械效率?讨论、分析、计算、回答激发学生学****积极性,引导学生分析实验数据,得出结论提问如何提高滑轮组的机械效率?讨论提高机械效率方法运用知识解决问题,激发学生对物理的兴趣减少机械之间的各种摩擦。增加提起物体的重力。减轻动滑轮的重力。归纳、回答课堂练****多媒体展示,结合导学案自主练****讲解进行简单计算、规范书写格式课堂小结测量滑轮组的机械效率实验原理、实验结论学生回答知识总结,加强学生印象课堂练****1、用如图所示的滑轮组提起重100N的物体,提高了3m,拉力F是60N,那么该滑轮组做有用功是多少?总功是多少?机械效率是多少?额外功是多少?2、如图所示,物体G=30N,在水平向右拉力F的作用下,以10cm/s的速度在水平面上作匀速运动。已知拉力F=6N,滑轮组在使用时机械效率为80%,则物体受到水平地面的摩擦力大小及5s内拉力F所做功的大小各为多少?