2019-2020年五年级语文下册 时光老人的礼物 1教案 浙教版.doc

2019-2020年五年级语文下册时光老人的礼物1教案浙教版教学目标: “淙”,理解6个词语的意思,能用“悄悄”、“准能”造句。 。 ,初步懂得惜时的重要。教学重点难点: :通过全诗的学****发展学生想象能力,感受时间的珍贵,树立时效观念,养成惜时****惯。 :理解全诗中心句“这份珍贵的礼物赛过黄金。”教学时间:2课时。第一课时教学目标 。 ,了解课文大意。 、背诵第1---3节。 、时间的宝贵。教学重、难点:感受春天的美丽、时间的宝贵。课前准备:录音、小黑板。教学过程: 一、联系生活,揭示课题。你曾经给哪些人送过什么礼物?为什么要送给他们?你又曾经收到过哪些人送给你的礼物?为什么别人要送给你礼物?今天我们就来学****一篇课文,题目叫《时光老人的礼物》,请大家认真读课文。由问题导入,激发兴趣。二、初读课文,扣题入文。 ,思考:时光老人带给我们什么礼物?这是份怎样的礼物?用课文中的词语来回答。 “珍贵”和“赛过”各换一个意思相近的词语,想想“这份珍贵的礼物赛过黄金”这句话还可以怎样说? :为什么说时光老人送给我们的这份礼物是珍贵的,赛过黄金?播放全文录音,引导学生借题解文。初步了解课文,揭示目标。三、细读课文,理清脉络。 ,思考:课文哪几小节是具体描写时光老人带来的春天这份礼物的? —7小节,写的是什么意思的? ?请用“/”标在文中。四、第1层,引导想象。 ,示范引导。(1)指名读课文,用“。”圈出作者描写的春天的景物,想想是写哪两处地方景色? (2)自读第1节,,边读边想象课文描绘的情景,用简笔画把它画下来。(3)用自己的话描绘春天的美景。(4)指导朗读,读好诗句的重音、停顿和韵律。(5)回顾学****过程、归纳学****步骤。 ,要求举一反三。(1)默读第2节,用学****第1节的方法自学(2)组织讨论。(学****生字“淙”) 、2两小节的内容连起来,用自己的话来描绘春天的美景。 。示范引导举一反三尝试背诵完成目标2、3。五、布置作业,巩固练****作业本第1、2、3题。(本文内容浅显,适合朗读训练。教师讲解不必很多,可以先由学生熟读,然后提出疑问,大家一起解决,这样效果很好。重点理解:淙、以及诗的主题。) 第二课时教学目标: “悄悄”、“准能”造句。 、背诵第4---7节。 ,初步懂得惜时的重要。教学重、难点:深切感受时间珍贵,初步懂得惜时的重要。课前准备:录音教学过程一、复****检查,导入新课。背诵课文第1----3节。形式:指名背诵、集体背诵。二、研读第二层,悟情明理。 ,思考:? : (1)读议第4节,引导学生理解时光老人公正严明的特点,体会诗中破折号的作用。(2)读议第5节,引导学生理解时光老人悄悄流逝的特点,启发学生举例说说生活中“懒惰的人”和“糊涂的人”的表现。(3)读议第6节,引导学生理解时光老人一去不回头的特点,启发学生把这节改用“因为......所以”的句式来表达。(4