栗树坡完小2010校本培训方案.doc

栗树坡完小2010—2011学年校本培训方案为使我校教师从根本上更新教育理念,在教学模式、教学方法上与时俱进,逐步提高教育教学质量,建立教师培训长效机制以促进教师专业发展,开展好2010——2011学年校本培训工作,制定本方案。一、指导思想以更新教育观念为先导,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学****研究新课程教材为重点,以提高全体教师创新意识和创新能力为主线,全面提高我校教师的综合素质,促进专业发展。二、组织机构组长:钱富林副组长:王泽一组:组长钱富林,组员秦海燕、王桂芬、楚文娟、李晓国、高正岗。二组:组长王泽,组员唐黎、李勇、刘红敏、杨磊、李国云。三、培训对象我校公办教师四、培训目标1、通过培训,使我校教师在专业上过硬,形成学****型的教师2、通过培训,使我校教师找到适合自己的教学理念。3、通过培训,使我校教师具有较强的理论素质、较高的专业能力的求索精神。4、通过培训,使我校尽快谈及有效课堂教学模式,提高课堂教学效率。五、培训内容《教育学》云南大学出版社2010版(小学教师招聘考试教材)。六、培训方法个人自学小组讨论找出问题集体交流个人反思七、培训安排1、2010年11月教师自学第一章《教育认识》,写读书笔记2000字,11月15日第一次小组活动,组织交流。29日组织活动并检查读书笔记、学****反思(不少于1000字)。2、2010年12月教师自学第二章《教育实践》、第三章《学生》,写读书笔记4000字、两篇学****反思(每篇不少于1000字)。12月13日小组活动一次,检查2000字读书笔记和一篇学****反思;12月27日小组活动一次并检查2000字读书笔记和学****反思一篇。3、2011年1月教师自学第四章《课程与教学》(上),写读书笔记2000字,学****反思一篇(不少于1000字)。元月10日活动一次并检查读书笔记,元月17日活动并检查学****反思。4、2011年3月教师自学第五章《课程与教学》(下)、第六章《课堂教学》,写读书笔记3000字、两篇学****反