读《班主任兵法》心得.docx

读《班主任兵法》心得.docx读《班主任兵法》的心得联合小学:刘萼多年前,我读苏霍姆林斯基的著作,看到这样一段话,它使我刻骨铭心:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”许多年过去了,我对这句话的理解与日俱增。我一直认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。所以,读书也就成了我生活的一部分。去年,学校给我们买了一些书供老师们阅读,大家都在挑选自己喜欢的书,突然一本书跃入我的眼帘:《班主任兵法》,只听说过《孙子兵法》,没有想到做班主任的还有什么兵法。于是我马上拿到了这本书,立即被它的独特的封面设计深深吸引。那是在一个纯净的绿色草坪上,射进了几束灿烂的阳光,远处是一片高大参天的树木,环境如此淡雅安静,这让我的心情顿时感到很清新,也让我不禁想到了“十年树木,大树擎天;百年树人,桃李万千”这句话。我迫不及待翻开了书,发现每篇文章的题目就很有意思,因为很多都是用兵法做题目,如“一石二鸟”“刮骨疗毒”“鸟尽弓藏”“瓮中捉鳖”“一叶障目”等等,再仔细看内容,不禁又被里面的一个个真实的教育故事所折服,书中每一个案例都具有很强的故事性,一个个案例就像一篇篇章回“小小说”,故事情节跌宕起伏,充满悬念,充满智慧,读了让人回味无穷,让人留下无尽的思索。于是对作者万玮老师的佩服之情也油然而生。《班主任兵法》是万玮老师的教育反思集,记述了他在担任班主任期间与学生“斗智斗勇”的教育故氧文章文风朴实,但却充满了睿智,读后发人深思。在他的文章中,我们感受到了万老师的爱心、耐心、细心、良苦用心!万老师又幽默又有办法,真是个懂得对学生用“计”的好老师。万玮老师的文章,有很多出彩的地方。他让我看到了一个优秀的教师形象,一个聪明机灵的教师,无时无刻都在与学生斗志斗勇,最后,他以他的能力,让学&折服;以他的智慧,让学生敬佩。实践篇《一声叹息》讲的是当万玮老师通过和学生谈话,知道了班上最可怜的学生是邓婕后给深深的触动了,于是在以后的教育教学中,多关注邓婕,把更多的爱给了她,经常和她交流,谈心。让邓婕体会到老师是爱她的,从而让邓婕露出了笑容,也自信了许多。看完这篇文章后,我也感触颇多,我也不由自主地想到我的学生,那么谁是我们班最可怜的学生呢?前两周的一天中午吃完饭,看到有几个同学在操场上玩耍,我走了过去,效仿万老师问了同样的问题,结果学生都异口同声地说:“谢明伟最可怜。”“那为什么你们觉得谢明伟最可怜呢?”几个同学七嘴八舌起来:“因为他学****差,从来不做作业,老师经常批评他/“他总是考倒数第一名,没有小朋友愿意和他一起玩。”“因为他作业不能完成,老师经常留他的校/……听了同学们说的种种缘由,我感到心里很难过,开始同情起谢明伟来。一个才七、八岁的孩子,本来应该是过着无忧无虑的童年生活,应该是健康茁壮的成长,但是在学校里老师不喜欢他,同学们也鄙视他,他在学****上和心理上承受这么大的压力。他确实是个可怜的学生!于是,我在心里暗暗发誓:以后一定对他好一点,无论他的学****再怎么不好,我都要忍住脾气。更重要的是还要尊重他的人格,关注他的心理健康和成长,使他也和其他同学一样在学校快乐学****快乐活动、快乐和同学、老师相处!同时我也找他谈了话,告诉他以后老师改正对他的不好态度,让他和老师一起改正缺点。果然,他在学****上