幼儿园教案-小松鼠的伞 小松鼠的伞评课稿.doc

幼儿园教案-小松鼠的伞小松鼠的伞评课稿幼儿园教案-小松鼠的伞活动领域:语言故事【活动前评析】在活动中,主要引导幼儿自主想象,发展幼儿语言表达力。故事情节以感受感知为主,鼓励幼儿积极参与,把自己置身于故事情节中去,让幼儿动自由表达自己的联想及独白,并采用故事、表演动作相结合给予孩子们易接受的形式,让幼儿更好地表现出来自己的语言表达能力和想象力。《小松鼠的伞》这个故事,简单易懂,有良好的教育意义,通过故事鼓励幼儿模仿表演动作、还可以判断幼儿的灵活性,并有效的锻炼幼儿的肢体灵活性激发富爱表演的细胞。【活动目标】1引导幼儿了解故事内容,知道关心有困难的同伴,感受帮助人的快乐。2激发幼儿想象力,发展幼儿语言表达能力。3帮助幼儿理解词语:责怪。【活动准备】幼儿用书、故事《小松鼠的伞》、小松鼠图片一张、电子图片8张,小松鼠的故事光盘。【活动过程实录】一、谈话导入,了解小松鼠,知道小松鼠尾巴的用途小朋友你们喜欢小动物吗?你们喜欢什么样的小动物?今天老师带来了一个小动物,你们想不想知道他是谁?(出示图)它是谁?它长的是什么样的?它长长的大尾巴有什么用呢?二、观察图片,通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容1、(出示图1)现在小松鼠用大尾巴做什么啦?从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗,你怎么知道的?师总结:小松鼠有一把伞,就是它的大尾巴。有一天,小松鼠在树林里玩忽权威预测权威预测然下起雨来,小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上,高兴得向家里跑去。2、(出示图2,遮住一部分)图上是谁?你怎么知道的?松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜,这时小松鼠进来了,小朋友猜想一下,小松鼠会淋湿吗?(打开遮住部分)引导幼儿仔细观小松鼠,小松鼠淋湿了吗?你从哪里看出来的?想一想,小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢?现在老师小声说,小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲:松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜,这是小松鼠进来了全身都湿透了,鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。3、猜想一下,松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样?(出示图3)妈妈怎么样?从哪里看出来?妈妈为什么生气?学学妈妈生气的样子,谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子?(为理解责怪打基础)妈妈生气了会怎样说?责怪是什么意思?谁愿意把这幅图说给小朋友听?师幼一起松树妈妈幼儿园教案-小松鼠的伞看了非常生气,就大声责怪小松鼠说:“你真是笨极了,有尾巴当伞怎么还会淋湿呢?”4、(出示图4,遮住一部分)刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈,现在为什么笑了?(打开遮住部分)百灵鸟可能说了什么?三、听故事磁带(配乐)完整欣赏故事,知道小松鼠帮助幼困难的同伴现在老师把小朋友们讲的连成一个非常好听的故事,名字叫《小松鼠的伞》小松鼠为什么全身都湿了?妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗?会怎样表扬小松鼠?你觉得小松鼠做的怎样?你想不想表扬一下小松鼠?怎样表扬它?小松鼠听了小鸟的表扬,又听了妈妈的表扬,更重要的是我们小朋友也表扬了它,真是太高兴了。你愿意做像松鼠一样帮助别人的好孩子吗?来源:首届幼师大赛作品集幼儿园教案-小松鼠的伞小松鼠的伞评课稿幼儿园教案-小松鼠的伞【活动前评析】在活动中,主要引导幼儿自主想象,发展幼儿语言表达力。故事情节以感受感知为主,鼓励幼儿积极参与,把自己置身于故事情节中去,让幼儿动自由表达自己的联想及独白,并采用故事、表演动作相结合给予孩子们易接受的形式,让幼儿更好地表现出来自己的语言表达能力和想象力。《小松鼠的伞》这个故事,简单易懂,有良好的教育意义,通过故事模仿表演动作、还可以判断幼儿的灵活性,并有效的锻炼幼儿的肢体灵活性激发富爱表演的细胞。【活动目标】1引导幼儿了解故事内容,知道关心有困难的同伴,感受帮助人的快乐。2激发幼儿想象力,发展幼儿语言表达能力。3帮助幼儿理解词语:责怪。【活动准备】幼儿用书、故事《小松鼠的伞》、小松鼠图片一张、电子图片8张,小松鼠的故事光盘。【活动过程实录】一、谈话导入,了解小松鼠,知道小松鼠尾巴的用途小朋友你们喜欢小动物吗?你们喜欢什么样的小动物?今天老师带来了一个小动物,你们想不想知道他是谁?(出示图)它是谁?它长的是什么样的?它长长的大尾巴有什么用呢?二、观察图片,通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容1、现在小松鼠用大尾巴做什么啦?从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗,你怎么知道的?师总结:小松鼠有一把伞,就是它的大尾巴。有一天,小松鼠在树林里玩忽权威预测权威预测然下起雨来,小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上,高兴得向家里跑去。2、松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜,这时小松鼠进来了,小朋友猜想一下,小松鼠会淋湿吗?(打开遮住部分)引导幼儿仔细观小松鼠,小松鼠淋湿了吗?你从哪里看出来的?想一想,小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢?现在老师小声说,小