教育学,名词解释 教育学名词解释汇总.doc

教育学,名词解释教育学名词解释汇总一、:是指课程本身要实现的具体目标和意图,它规定了某一教育阶段的学生通过课程学****以后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度。:是个体学****所在社会的生活第一文库网方式、行为****惯和各种思想观念,将社会所期望的价值观、行为规范内化,获得社会生活必需的知识、技能和行为需要,以适应社会需要的过程。:是以内隐的、间接的方式呈现的课程,是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验,不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。:是指因年龄、地域、观念、兴趣、活动类型、发展水平等相近或相同、而较自发地形成的群体。:是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。:是指依据一定的标准对学生所表现出来的品德特征进行定性和定量的分析,并通过价值判断给出相应的结论。:主要是指以国家的教育教学目标为依据,运用恰当的、有效的工具和途径,系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知及行为上的变化信息和证据,并对学生的学****水平进行价值判断的过程。:是指在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。:是教师作为专业人员,从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。:是教师和学生为实现教育目标、以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系,它包括以年轻一代成长为目标的各种社会关系、以直接促进学生发展为目标的教育关系和以维持与发展教育关系为目标的心理关系。:是一种尊重学生理性思维能力,尊重学生自由意志,把学生看作是独立思考和行动的主体,在与教师的交往和对话中,发展个体的智慧潜能,陶冶个体的道德性格,使个一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。:是各学科的纲领性指导文件,发挥着教学工作的“组织者”作用,可以确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作。:是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。:是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。:指教育要达到的预期结果,反映对教育在人的培养规格标准,努力方向和社会倾向性等方面的要求。:是国家或政党根据一定的政治、经济要求为实现一定时期的教育目的所规定的教育工作的总方向和总途径,它包括一个国家的教育性质、方向;教育目的;实现教育目的的途径。:是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。:一般是指各级各类学校或各个学科根据国家的教育目的和自己的性质、任务提出的培养人的具体的质量规格或特定要求。:是指在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。:是为了达成教学目的、完成教学任务,在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。;是指既满足当代人的需要,又不对后代满足其自身需要的能力构成危害的发展。:是一个有一定人数规模的学生集体,是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。:一般是在教育、教学或学****计划实施的前期阶段开展的评价,重在对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理的评价,为计划的有效实施提供可靠的信息资源,以获取更好的效果。:是教师根据班级学生的实际需要和特点以及所教课程的内容,将课程目标转化为单元或课时目标,并对这种目标加以分解和细化,据此选择适当的教学模式、教学策略、教学方法和教学程序,对照目标检测教学效果的一种安排。:又称“分科课程”,它以有组织的学科内容作为课程组织的基础。教育学名词解释教育学名词解释大全1、教育学:教育学是以教育事实为基础,以教育价值观引导下形成的教育问题为对象,探索和揭示教育活动规律性联系,并服务于教育实践的一门学问。2、教育:广义的教育是指泛指一切增进人的知识与技能,影响人的思想品德的活动。狭义:学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的,以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。3、教育目的:根据一定社会发展和阶级利益需要