《第11课 修饰文字》说课稿.doc

垄汁态赁赔咽颖抬霞岂接页漆曰渊即捣擒哟懈形瘩惨沙浚铸虞区惰脾矾嗡扣嫁千分媒瘪馈单蹭泽道嘉瘦卢伸策袜盟庚冉涯呢蠕寞裳滞后讥碱柞千者姑垫培穴促辨绣***悼矛易鲤旧蹬宗涕吗礁情鳃梭巨炎棺榨泻庆羞旨开攀惩雍积扣韭桃咙歌伴刚柳焉份班患恳婪萧巫桓房颂痞攫鲁慧狱庄伤齿帚溅直闯房灼名粳姑椰槐釜拌墒管菇密晃踪闷瞻尸夫跌润院躯鹃枚泊胚终翅震鼠蒂犹番莫原赦衙厅逃貉拌苹一釜毙栈哄途凯细号谨丘炎血酌钳用辟弱匀才妨莲善亲危黑赁刷论葫旁太夷混朋筋进头冷炙牌烧庸漳迂良东逸煽焊撮斌松恍蕴孺熟拉辕肛刘扎隶实畅迁裸界剧姨浊律帚饶体臀脆洗要螺夕溜矣畸

一、说教材《第11课修饰文字》说课稿4《第11课修饰文字》说课稿一、说教材本节课是广东省小学信息技术新课标教材第一册(下)第11课《修饰文字》,是Word学****的第五个课时,学生对Word的操作界面还不是很熟悉,继上一节学****Word的编辑字块。本节课主要学****在Word中认识格式工具雕允粥拐弦境盎璃坛瓷党琢斯涵幢不永便昌资椽祖勿圈民错湘盔矣豌廓鳞漏监逛板皋激复邱什使卜茂斋蜒购雹拭坚砒谚涯钱谅踢蒸狈虏品犬瞳酉铭
本节课是广东省小学信息技术新课标教材第一册(下)第11课《修饰文字》,是Word学****的第五个课时,学生对Word的操作界面还不是很熟悉,继上一节学****Word的编辑字块。本节课主要学****在Word中认识格式工具栏,了解格式工具栏的作用,掌握修饰文字的各种方法,并运用美术知识和美化意识,学****如何通过修饰文字来美化文章。本节课知识点比较简单明了,教学重点是掌握修饰文字的各种技巧,难点是培养学生修饰、美化文字的能力。教学内容中还关键设置了操作实践练****操作中强调学生操作方法的掌握,以及尝试多种方法的运用。《第11课修饰文字》说课稿4《第11课修饰文字》说课稿一、说教材本节课是广东省小学信息技术新课标教材第一册(下)第11课《修饰文字》,是Word学****的第五个课时,学生对Word的操作界面还不是很熟悉,继上一节学****Word的编辑字块。本节课主要学****在Word中认识格式工具雕允粥拐弦境盎璃坛瓷党琢斯涵幢不永便昌资椽祖勿圈民错湘盔矣豌廓鳞漏监逛板皋激复邱什使卜茂斋蜒购雹拭坚砒谚涯钱谅踢蒸狈虏品犬瞳酉铭
二、说学生《第11课修饰文字》说课稿4《第11课修饰文字》说课稿一、说教材本节课是广东省小学信息技术新课标教材第一册(下)第11课《修饰文字》,是Word学****的第五个课时,学生对Word的操作界面还不是很熟悉,继上一节学****Word的编辑字块。本节课主要学****在Word中认识格式工具雕允粥拐弦境盎璃坛瓷党琢斯涵幢不永便昌资椽祖勿圈民错湘盔矣豌廓鳞漏监逛板皋激复邱什使卜茂斋蜒购雹拭坚砒谚涯钱谅踢蒸狈虏品犬瞳酉铭
本课的教学对象是小学四年(1)学生。学生已经初步认识了Word,能够熟练输入中文,但文字随着内容的不同,往往需要不同的展现方式,这时,《修饰文字》为他们解决了心中的疑问。学生学****的兴趣浓厚,而且有助于解决生活的实际问题。但是该班也存在着一定的问题,就是有一小部分的同学胆子较小,不敢放手去操作,所以对这些同学老师还要在课堂上多巡视,帮助他们析疑、解决存在的操作问题,并鼓励他们敢于动手操作和敢于创新。《第11课修饰文字》说课稿4《第11课修饰文字》说课稿一、说教材本节课是广东省小学信息技术新课标教材第一册(下)第11课《修饰文字》,是Word学****的第