《钱该怎样花》教案1.doc

教学目标情感、态度与价值观:体味到家庭责任感,为家庭分忧,不向父母提不合理要求。能力:了解花钱应该有计划,能根据自己的实际需要制定合理的计划,把钱花在合适的地方。知识:知道在日常生活中,每个人可能会有各种各样的需求,但并不是所有的需求都能得到满足,必须有所放弃。教学重点知道在日常生活中,每个人可能会有各种各样的需求,但并不是所有的需求都能得到满足,必须有所放弃。教学难点根据实际情况合理地消费。教学准备教师准备:制作教学课件,了解学生的消费行为。教学过程第1课时活动一::[播放动画:大家想要的]结合情境问题引导学生讨论:我们想要的东西可多了,可是钱总是有限的。消费者应学会选择,学会放弃。在我们的日常生活中,哪些钱是必须花的?哪些钱是可花可不花的?我们来探讨一下。(板书:钱该怎样花)2.[播放课件:家庭成员需求调查表]学生小组或班级交流自己的调查和家里的打算。小结:通过大家的交流与讨论,我们知道:花钱买东西,首先是因为我们需要它,我们才去买它,不需要它,就不花钱去买。对于家庭中急需的东西可以先买,有的东西需要家庭条件允许时才可以花钱去买。(设计意图:通过调查,并与家人和同学进行交流,学生可以初步了解家庭经济状况和必要的生活开支,并懂得根据自己家的经济状况,对个人的实际需求有所选择和进行必要的放弃。)活动二:我想要我能要1.[播放课件:我想要我能要]结合问题情境引导学生讨论:如果你是家长,你会对孩子说什么?为什么?小组共同合作,选择其中的一个情景,接着表演下去。要求表演时,作为家长,必须说清楚你手中的钱花没花,为什么?小组共同合作表演。:[播放课件:思考题]我想要的东西,在什么情况下能实现?我想要的东西,在什么情况下不能实现?想一想,我想要的东西,在什么情况下能实现?在什么情况下又不能实现呢?小结:生活中我们想要的东西很多。当遇到多种需要冲突时,要分清主次,学会选择,也要学会放弃。花钱买东西要考虑到:真实需要、家庭条件允许,以及有益于身心健康等因素。该花的钱必须花,不该花的钱,一分也不能浪费。只要大家把想要的、该要的和能要的这些因素统一起来考虑,你就一定能成为最会花钱的消费者。(板书:想要的该要的能要的),体谅亲情。学生互动交流:以前向家长提要求的时候,家长没有同意,那时你是怎么想的?现在你又想对爸爸妈妈想说什么呢?说说你最想对父母说的一句话。(设计意图:明白每个家庭的经济状况是不同的,在向父母提购物要求时要合理,要考虑对自己的身体有无好处,并且不要盲目攀比。)板书设计钱该怎样花想要的该要的能要的第2课时活动一:节约与浪费[播放动画:浪费与节约]学生讨论分析动画中人物的消费行为。小结:我们要做到合理消费,不能见便宜就买。如果花钱买的东西超过了人们的正常需求,就是一种浪费。为了省钱该花的钱不花不叫节约。(板书:合理消费)(设计意图:引导学生根据提供的案例了解如何走出误区,做到合理消费。)活动二:我的花钱小计划[播放动画:我的花钱计划]引导学生结合问题情境进行讨论:假设你有20元零花钱,你准备怎么使用呢?说说你的方案,并解释一下为什么这样使用。[播放课件:我来巧安排]学生用正确合理的消费观念,为自己设计一次花钱的计划。全班评议是否合理。(设计意图:知道花钱应该有计划,学****合理地支配钱,对自己想买的东西要有取舍。)活