《鸭子拌嘴》教案3 (2).doc

教材分析:本课教学是从音乐、游戏切入的艺术课。可爱的小鸭子是孩子们日常生活中非常喜欢的小动物。《鸭子拌嘴》就是描述了一群活泼可爱的小鸭子跟着鸭妈妈一起嬉戏玩耍,其中两只小鸭为了争吃小鱼它们之间发生的有趣的故事。这个音乐作品非常独特,它是纯粹以大拔、小擦、大锣、木鱼等打击乐器合奏的,生动地刻画出鸭子拌嘴时的一幅谐趣画面。教学目标:1、欣赏打击乐曲《鸭子拌嘴》,感受民族打击乐的丰富表现力。2、鼓励学生充分发挥想象力,表现鸭子活泼可爱的动态,生动地再现鸭子拌嘴的热闹场面,感受朋友间和睦相处的快乐,懂得团结友爱的可贵。教学准备:多媒体课件、动物头饰、镲、锣、碰铃、双响筒等打击乐器。教学方法:听赏法、游戏法。教学过程:一、激趣导入1、组织教学:学生戴着各种动物头饰,随着多媒体课件《数鸭子》音乐进入课堂。2、导入新课:师:今天的天气真好!老师好像看见一群活泼可爱的小鸭子一摇一摆的走了过来,原来是小鸭们在鸭妈妈的带领准备去河边玩耍。可是鸭妈妈说:“孩子们,你们想出去玩儿,是吧?不急!不急!鸭妈妈碰到了一个难题,你们可不可以帮鸭妈妈把这道难题解决了,我们一起出发呀?”(1)课件出示谜语:①嘴像小铲子,脚像小扇子,走路摆布摆,不是摆架子。②一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。 (课件揭示谜底:鸭、青蛙)(2)学生们描述它们的样子,学学它们的叫声,模仿它们走路的样子。二、动画揭题师:你们的表演真的太精彩了!你们看,一个明朗的早晨,太阳刚露出笑脸,小鸭子的家就热闹起来了……《鸭子拌嘴》:这个动画片讲了什么故事?请给这个故事取个名字。:《戏水打闹》、《饶舌吵架》……。它们欢快地拍动着翅膀,相互问好还“嘎嘎嘎”地叫着。它们有的在小河里游泳,有的在草地上做游戏,可快乐了!周围的动物都很羡慕他们……:鸭子拌嘴三、分段欣赏1. 欣赏第一部分音乐师:接下来老师请你们闭上眼睛安静地听,随着音乐想一想,做一做,你听到的鸭子在干什么?(1)课件出示问题,播放第一部分音乐,配上背景画面。生:在宁静的早晨,太阳暖暖的升起来了,多么快乐的一天开始了……(请学生在背景图上贴上一排形态各异的他们听到的“小鸭子”形象)师:说的好!这段音乐用清晰的节奏告诉我们,小鸭子高高兴兴的出发游玩去了。老师这有棵乐器树,我们可以用什么乐器来表现鸭子们出去玩儿吗?(2)结合故事音乐情节,选择合适的乐器学生在倾听各种乐器声中发现碰铃,出示碰铃图片。(3)课件出示这段音乐的小标题-----清早出门师:来,我们也随小鸭子出发吧!一部分学生用碰铃模仿出发时的音乐,一部分同学做一摇一摆模仿鸭子的动作。2. 欣赏第二部分音乐(1)课件播放第二部分音乐、背景画面师:鸭子们已经出发了,它们到了什么地方?在干什么?并把你感受到的小鸭子的动作,把它表演出来。请大家接着往下听……(2)随课件音乐即兴表演感受到的鸭子的动作生:回答后做出相应的动作,并到讲台上找一张与自己动作相同的“小鸭子”贴在背景图上师:小朋友们听得很认真,把画面打扮得漂亮极了。不错,第二段节奏明快、活泼,好像是一群鸭子玩耍的热闹场面。鸭子快乐地游戏,可以加入什么乐器呢?课件播放第二部分音乐,选择合适的乐器(加入双响筒、镲、锣,出示打击乐图片)(3