养成教育计划.doc

养成教育计划2016—2016学年养成教育工作计划行为****惯养成教育是一个人终身成长发展的基础性教育,是德育工作的根本出发点和落脚点,是素质教育的重要内容。为加强我校管理,切实提高我校德育工作的针对性和实效性,提升学生的思想道德和文明素养,从而结合我们双铺二中学校实际制定的《学生行为****惯养成教育实施方案》为总领,以《学生行为****惯评价办法》为评价手段,全方位对我校学生的学********惯、文明****惯、安全****惯、卫生****惯、生活****惯等方面进行培养,使其形成正确的人生观、世界观、价值观。一、加强领导学校成立“养成教育领导小组”,制定活动方案,组织实施。组长:黄遵学副组长:程正宽陈功国成员:刘峰鲍启森余峰全体班主任老师二、工作目标1、通过“文明****惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、通过“生活****惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好****惯,提高学生的生活能力。3、通过”学********惯”教育,教会学生科学的学****方法,提高学****效率,促进学生文化素质的提高。4、通过“安全卫生****惯”教育,培养师生自我安全意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使师生养成安全为天,讲究卫生的良好****惯。三、阶段目标第一阶段:学。通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为****惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学****和生活中如何做,怎样做。第二阶段:做。制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典型,带动进步,从而养成正确的行为****惯。第三阶段:管。坚持长期恪守正确的行为****惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的,养成好****惯终身受益。四、教育内容以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为重要的学****内容,从文明、学****生活和安全卫生四方面,正面引导和培养学生行为****惯。1、学********惯①课前要预****学会带着问题听课;②课前准备好学****用品,静待老师上课;③上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;⑦学会先复****后完成作业,先审题再解答的****惯;⑧考试答题要细心、准确、书写规范;⑨培养学生自觉学****的****惯。2、文明****惯①重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。3、生活****惯①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;②起床、穿衣、洗涮、整理宿舍卫生、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;④上学不迟到、不早退、不旷课。⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲卫生;⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;⑧星期天、节假日有活动时间表,学****休息、玩乐有条不紊——讲条理;⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——讲理智;⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;4、安全****惯①上下楼靠右走,不拥挤,有秩序;②在道路上行走要靠右边走;③活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险;④站队打饭时,不拥挤,以免烫伤;⑤寄宿学生星期、放假时不坐“三无”车辆;⑥全体师生在夏季时不要随意到水池里游泳、玩耍;⑦教师要备好安全课,上好安全法制课,让学生真正掌握一定的安全、法制知识;⑧住宿生起床叠好被子,放好枕头,养成洗脸刷牙的好****惯。、要求教师要做到:1、遵守校规校纪。2、认真备课上课。3、及时批改辅导。4、规范用语用字。5、言行文明得体。6、管理爱护学生。7、善于交流合作。8、勤于学****反思。9、注重言传身教。10、坚持廉洁从教。五、实施途径与措施:发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。1、充分利用班队、思品、晨会等课程,加