自评自查报告.doc

自评自查报告自查自评报告仁怀市冠英中学2012—2013学年度教育教学综合管理工作考核自查自评报告尊敬的考核组各位领导:冠英中学2012—2013学年度教学教学工作,在市委、政府和教科局的正确领导和全体教职工的共同努力下,已经圆满结束。现对照《仁怀市2012—2013学年度教育教学综合管理工作考核细则》,做此项工作的自查自评,并向各位领导报告。一、教育教学工作(分值:40分;自评分:40分)1、计划总结(自评分:3分)本年度,我校按照上级教育主管部门的要求,结合学校实际情况,于学年度初拟定了学校工作计划,德育工作计划,体卫艺工作计划等,并按照计划开展学校工作,取得了明显的效果,年度末,学校各部门,全体教师针对本年度开展的工作进行了认真的总结,以期来年的工作更有成效。2、制度建设(自评分:3分)我校严格执行国家课程计划,开齐课程,开足课时;管理制度健全,《校务日志》、记载完整、规范。管理机构健全且管理职能发挥好。3、常规管理(自评分:4分)我校按照市教科局“教学六认真”的要求,制定了学校教学常规管理制度,开展教学常规工作,学校定期对教师进行检查,期末考核,有效的激励了全体教师的教学工作。4、教育科研(自评分:4分)学校认真开展校本研修和课题研究,研究工作有计划、有措施,有过程材料;围绕课堂教学质量提高认真开展校本教研,各教研组教研活动均立足于实效,数量充足。教研活动针对性强,有具体效果,记载完整规范。5、职业道德(自评分:2分)学校严格按照上级有关部门的要求开展工作,依法治校、依法执教,无违规违纪现象。6、班级管理(自评分:3分)学校重视班级管理,制定班主任工作细则和考核办法,兑现考核结果;按照素质教育的要求强化学生养成教育,培养学生良好品质,重视学生发展性评价,学生操行评定规范(初中毕业生综合素质评价规范),档案完整,学生养成教育效果好。7、课堂教学(自评分:4分)学校大力推进课堂教学改革,提高教学效益教师按新课程理念进行教学;课堂教学方式和学****方式比较丰富,较好地关注学生综合素质培养;教师课堂教学模式符合新课程理念,注重实效和创新,教学效果较好。8、继续教育(自评分:3分)学校认真实施教师继续教育工程,建立和完善继续教育奖惩激励机制。校本培训扎实,资料齐全,学校各级骨干教师的示范引领作用发挥较好。9、综合素质(自评分:3分)学校认真开展学校体育工作。本学年度组织了2次大型的体育竞赛活动,并充分利用早操、课间操、和课外活动时间保证学生每天1小时的体育锻炼,学校认真实施国家体质健康标准,按时上报数据,同时学校还按要求组织参与各级各类竞赛活动。10、体育工作(自评分:3分)我校认真组织学生开展德育、文艺和综合实践等活动,每学期每班组织综合实践活动次数均达到要求,且效果好。11、两室工作(自评分:3分)学校图书室、实验室人员配置合理,管理制度完善,为学生创设良好的环境,确保图书借阅率和实验开出率达到规定要求,操作规范,过程材料完整。12、招生工作(自评分:2分)学校按规定做好招生考试工作,学额巩固率达到规定要求。13、学生资助(自评分:3分)学校重视对家庭经济困难学生的帮助;重视留守儿童等特殊群体的关爱;对生活有困难群体的资助和关爱帮扶工作力度大。二、党建工作(分值:8分;自评分:8分)1、学****贯彻落实党的十八大精神(自评分:1分)学校组织全体教职工深入学****贯彻落实党的十八大精神、“两会”精神和省市党代会精神,结合市情、校情,不断丰富学****内容,创新学****形式,提高学****实效。分阶段、分专题、分重点组织学****全体教职工人人有笔记,个个有心得。2、党建工作上水平(自评分:1分)学校认真落实“五个一”工作:有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制,支部工作运转正常,党建工作上水平。“五个一”工作成效明显。3、体质机制(自评分:1分)学校积极开展创先争优为民服务活动,党支部组织深入学生家庭家访超过百次,帮扶困难学生10多人,并且形成了长效机制。同时,学校党支部认真开展党风廉政建设教育、警示教育、开展廉洁文化进校园活动,取得了较好的成效,形成了此项工作长效机制。4、队伍建设(自评分:)学校党支部班子健全、分工明确、工作落实好,按时换届,年度认真开展支部书记述职活动,开展了四次以上党员理论学****每位党员带头上公开课、示范课且反响良好记,党员无不良行为,开展师德师风教育活动效果好,师德师风无不良行为。5、党建特色与品牌培育(自评分:)学校党支部认真开展“铸师魂、提质量”党建品牌创建活动,活动成效显著。6、双晋活动(自评分:)学校结合教育教学工作认真开展“双晋”活动,完成支部晋级目标,完成党员晋星目标。7、双培工程(自评分:)学校积极培养优秀党员为骨干教师,培养优秀教师为党