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Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?课后反思SectionA(1a-1c)执教:丁好文单位:攸县第二中学本人认为,本节课较好地体现了学生在英语课堂上的实际动手操作能力和英语口语应用能力。先从教学目的、课堂所需数字化教学资源和信息技术手段来分析这节课的特点并提出反思::1)Keywords:shake,milkshake,blender,turnon,peel,pour,finally2)Keysentences:①─Howdoyoumakeabananamilkshake?─First,peelthebananas…:1)Improvethestudents’)、信息技术手段课前:通过视频制作给学生展示如何做香蕉奶昔让学生熟悉奶昔制作过程。课中:通过多媒体向学生展示各种饮料和水果的图片让学生说出它们的英文单词,在展示图片的同时让学生根据图片进行实际操作。做完以后边看图边说出做奶昔的过程。最后听录音材料排出做奶昔的过程。课后:让学生在家根据所学知识做香蕉奶昔并录制视频发送给老师。不足与改进本节课在教学形式上,具备动静结合、随机性强、生成性突出的特点,学生具有较大的自我驾驭空间,但是由于课堂时间有限和课堂教具有限不能让每个学生操作如何做香蕉奶昔。本节课的教学内容上,具备正对性强,目的性突出的特点,取材来自生活用之生活。但是一些学生缺乏实际动手操作能力。通过使用多媒体教学和各种信息技术使课堂很生动具体,最后期待各位同行的批评指正!2017年4月5号株洲市攸县第二中学
八年级上册英语第八单元第一课时 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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