人教版五年级数学下册一二单元试题.doc

人教版五年级数学下册一二单元试题观察物体1、准备好正方体教会如何从各个方向看图2、学会从给出的形状中摆出立体图1、数一数()个()个()个()个第二单元----教案1、因数、倍数在(整数)除法中,如果商是整数而没有(),我们就说(被除数)是(除数)的(倍数)。(除数)是(被除数)的(因数)。例:15÷3=515是3和5的倍数,3和5是15的因数。倍数和因数相互()注意:为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是自然数(一般不包括0)观察上式,一个数最小的因数是(),最大的因数是()。因数是()限的。一个数最小的倍数是(),没有最大的倍数,一个数的倍数的个数是()限的。巩固练****1、填空。把下面的式子分类,并写出分类的依据。15÷3=5 ÷=420÷7≈ 35÷4=8……325÷25=1 27÷=30第一类:_________________第二类:_________________分类依据:__________________(1)在63÷7=9中,()是()的因数,()是()的倍数。(2)在12÷4=3中,我们说12是4的(),4是12的()。(3)在8×7=56中,()是()的因数,()是()的倍数。判断(1)÷=2,。()(2)÷=2,,。()(3)8是1的倍数,所以只有1是8的因数。()(4)因为15÷3=5,所以15是倍数,3是因数。()2、下列的数中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数?5和20 12和48 69和23填空(5)因数和倍数是()依存的,研究因数和倍数时,所说的数是()数,一般不包括()。(6)8的因数有()6的倍数有()(7)一个数最小的因数是(),最大的因数是()。一个数最小的倍数是(),没有最大的( )。(1)15的最大因数是(),最小倍数是()。A1 B3 C5 D156、12的最大因数和最小倍数的和是多少?它们的差是多少?它们的商呢?(8)一个数的因数是( )限的,一个数的倍数是( )限的。判断(10)1是任何非0自然数的因数。()(11)一个数越大,它的因数就越多。()(2)下面的数,因数个数最多的是()。 A18 B36 C40(12)一个数的因数一定比这个数小,一个数的因数一定比这个数大。()(13)一个数的倍数一定比它的因数大。()(14)18的因数有6个,18的倍数有无数个.()(9)在1,2,3,4,5,6,8,9,10,12,15,16,18,20,24,30,36,60这些数中,是36的因数有( ),是60的的因数有( )。(10)写出下列数的因数 10( ) 17( ) (11)写出下列数的倍数(各写4个) 4( ) 7( )(12)1的因数有()个,7的因数有()个,10的因数有()个。(5)属于因数和倍数关系的等式是()A、2×=、2×25=50C、2×0=010、五(10)班有6名同学去给小树苗浇水。小树苗不到30棵,他们发现每人浇水的棵数相同,这批小树苗可能有多少颗?2、5、3倍数的特征2的倍数的特点:个位上是()的数。在整数中,是2的倍数的数叫做()(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做()。最小的偶数是(),没有最大的偶数。最小的奇数是(),没有最大的奇数。1、和差的奇偶性:奇数±奇数=偶数;奇数±偶数=奇数(大数减小数);偶数±偶数=偶数。2、积的奇偶性:奇数×奇数=奇数;奇数×偶数=偶数;偶数×偶数=偶数。巩固练****1)整数中,是2的倍数的数叫做(),不是2的倍数的数叫做()最小的奇数是(),最小的偶数是()。(2)下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?33983550123881808910009885653678677奇数()偶数()(16)个位上是1,3,5,7,9的数,都是奇数。()(17)在全部整数里,不是奇数就是偶数。()(21)奇数+偶数=( ),奇数+奇数=( )偶数+偶数=( )(7)奇数×奇数=(),奇数×偶数=( ) A奇数 B偶数 C 不确定5的倍数的特点:个位上是()或()的数都是5的倍数下面哪些数是5的倍数?2435679099151066075130521280601881001589510014931485120565926254620545655246089336353533045(6)学校篮球队每5人一组,下面是三到六年级的报名人数,分成整组后没有余数的是()。A39B46C40D63 3的倍数的特征:一个数各位上的数的()是3的倍数,这个数就是3的倍数(1)个位上是3,6,9的数,都是3的倍数。( )7、圈出3的倍数92753620665305177999999111491658、现