中学生环保教育教案.doc

中学生环保教育教案指导思想:水,是生命的源泉,维持我们的生活,没有水,万物就会消亡,没有水,人类无法生存,没有水,就不会有秀美的湖光山色.....节约用水,不仅仅是一句口号,应该从爱惜一点一滴水做起,时时处处注意节约用水。在我们生命中的每一天,都应该珍惜每一滴水,用实际行动珍爱生命之水。以科学发展观为指导,贯彻落实十八大与十八届三中全会的会议精神。树立可持续发展观念,爱护环境,珍惜资源。树立“节约用水光荣,浪费用水可耻”的意识。活动地点:实地、教室活动目标:1、通过活动,让学生经历综合运用所学知识和技能解决问题的过程,提高学生学****兴趣,逐步形成学生的社会实践能力进而教育学生要节约用水,养成勤俭节约的****惯;2、通过小组合作学****使学生学会大数量的估算方法;3、学生在实践活动中通过观察、操作、讨论、交流、实践调查和分析,认识水资源的浪费,认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地,都要节约用水的好****惯,了解掌握生活节水方法技巧。活动准备:课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象。教学过程:一、创设情境1、师生一起说说自己感觉十分有趣的广告词。2、课件显示电视公益广告上有这么一条:“如果你不珍惜水,那么,最后一滴水就是你的眼泪!”(课件演示)这说明了什么?请几名学生谈感受。一致都说要节约用水,板书节约用水。3、请学生上台展示自己收集到的资料。教师补充资料说明中国水资源匮乏情况(课件演示)4、教师:看了这些数据,你有什么想法?学生谈感受。5、教师:水在我们日常生活中是多么重要!引导学生说出,没有水会怎么样的一组句子。(例如,没有花。花就会凋谢)。最后教师指出:有时一滴水在我们的眼中都是那么的珍贵!(课件出示图片)二、实践活动1、教师:演示一滴水,请你估计一下,这一滴水大约多少毫升?学生自由猜测2、课件出示教师做的实验数据。根据实验提供的数据,探究怎么算一滴水的体积?3、讨论用统计中的哪种数据?4、学生计算一滴水的体积。学生计算出来之后,课件出示解决问题。5、教师谈自己的感想!如果每人一天仅仅浪费一滴水。都会带来这样大的浪费。可是,我们身边的很多人,并没有水危机的意识,他们认为"水是取之不尽、用之不竭"的,因此,在我们的生活中,浪费水的现象比比皆是,同学们课前都做了调查了解,哪个同学愿意把你收集到的浪费水的现象跟大家说说呢?学生交流感受。6、教师:是啊!浪费就在我们的身边!在我们学校,浪费水的现象主要哪些,你更关注哪一种情况呢?你关注的是什么?你想了解什么?学生交流并汇报。教师小结:在学校同学们浪费水的现象主要表现在水龙头不关紧或开长流水等。提问:平均每个水龙头一天漏水多少毫升?一年呢?三、巩固练****看一看:如果自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,10天就会漏掉1000千克水,这些水可供炼钢40千克,发电100度,生产化肥500千克。师:节约用水就是创造财富。算一算:每人每月节约2千克水,全校500多名师生可节约水多少千克?谈一谈:看一幅黄河中游受污染的画面,谈谈自己的看法。教师在整个过程中,让学生提出问题,形成假设,整理资料,作出结论,验证结论,不能让学生停留于浅层,要引导学生反思,养成探究性学****的****惯。师:真是不算不看不知道,一算一看吓一跳。小组合作讨论、交流:我们用什么方法来号召人们节约用水,保护水资源,保护生态环境?节水方法洗衣