珍爱水资源.doc

一重二中郭振新教材分析及处理。水是人类宝贵自然资源,与人类生产活动关系密不可分,通过对水资源介绍,使学生学会从社会学角度认识水,分析水;局部地区水资源短缺和污染严重,比方说齐齐尔农业用水很大程度靠天降雨,原因之一就是淡水资源缺乏,而且分布不平衡,这一环节培养学生关心水、爱护水、保护水好风尚。二、学情分析。主要从心理特点和认知结构分析。初中学生具有强烈科学探究欲望,渴望张扬个性,关心环保,积极参加社会公益活动,同时学生在日常生活中对水有亲身体验和情感态度,这些都是课堂上调动学生学****积极性的宝贵教学资源。三、教学目标。知识与技能:,从社会学角度认识水。。过程与方法:课前编排小品和水题材漫画创作,课堂展示,这一环节旨在使学生在创作和展示过程中,能对水引发更深层次思考。(三)情感态度与价值观:培养爱水、节水、保护水好风尚,增强环保意识。培养自主科学探究意识,以及乐于向他人播撒快乐的爱心行为。四、重点、难点确立:根据课程标准和全球淡水实际情况,确立本课重点是培养学生环保理念,增强节水、爱水意识;学生在编排小品和漫画创作过程中素材收集、整理是本课难点。五、教法、学法指导:采用独创的“任务分解教学模式”。在教学中突出学生主体地位,利用学生已有生活经验、实验技能,开展实验探究,创设合作学****氛围。鼓励学生表达不同观点,使学生投入到保护水公益活动中。指导学生课前利用电视、报刊、网络等收集相关信息,开展自主学****六、教学流程:(一)以航天员事迹导入新课培养学生对家乡的自豪感。(二)小组交流课前收集的学****资料。(三)组际交流。(四)教师介绍过滤、活性炭吸附在净水中的作用。(五)多媒体展示水资源的污染,碧波荡漾的美景不复存在,激发学生关心水、保护水环保意识。(六)小品表演。课前教师布置学生编排小品,主题是缺水对人类影响。创作、表演过程实际就是对学生进行社会责任感培养和环保教育,还锤炼学生文学创作、表演和交际能力。从学生全方面发展角度考虑,不要只教会学生某一学科知识,还要培养广泛兴趣爱好和各方面能力,为终身发展奠定基础。(七)漫画展示。学生课前创作水题材漫画,课堂展示。小品表演和漫画展示环节,教师把课堂真正交给学生,包括教师在内大家一起在轻松愉悦气氛中对水产生了不同情感体验,进行环保教育和社会责任感培养,这样比教师说教学生更乐于接受。(八)小结。提出“本课你学会了什么,对水有哪些新认识?”问题,请学生回忆本课内容,表达争当节水小英雄决心,达到课堂小结目的。(九)随堂练****对照一组节水问题,为自己打分,纠正家中一项不正确用水方法,巩固本课教育成果。(十)实践作业。大家一起开展节约用水、保护水活动。七、教学反思。充分发挥学生主体地位,教师只是起到主导作用。学生在活动中学,在表演中进行情感教育,课堂气氛活跃。学生实验多,课前进行小品、漫画创作,师生备课量大,这是难以把握的环节。咨树竹库