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小学英语启蒙教案小学英语启蒙教案【篇一:小学生学****英语的最好启蒙方式】小学生学****英语的最好启蒙方式作者:秦珊摘要:以phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。这和人们平常理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间又多了一个“音”,正是这个多出来的音让老外具备了见到生词会读、听到读音会拼写的能力。在小学教学过程中渗透phonics教学,让学生更好地掌握单词的发音和拼写方法,解决单词记忆难的问题,减轻学生学****的负担,提高教师的课堂教学效率,也提高了学生的学****效率,更培养了学生学****英语的自信心和兴趣,提高了学生的听、说、读、写能力。关键词:phonics教学;渗透;小学生学****英语;启蒙一、引言二、phonics的定义在《phonicsforbeginner》这本书里,非常简明地演示了最简单的phonics的三个要素:letter(字母)、sound(音)、blending(拼读),以及它们之间的关系。blending可以是简单地用lettersound直接读出单词(比如:h-a-t→hat),也包括拼读出字母组合的sound(比如:b-l→bl),然后这个组合再和其他的sound一起拼读出单词(bl-e-ss→bless)随着学****的深入,会区分出音节以及更多的blending的内容。有个作家也这么说:以phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音让老外具备了见到生词会读、听到读音会拼写的能力。据统计,对80%的英语单词能够见到单词就读出来,听到读音就能正确的拼写出来,这就是所谓的“见词会读,听音会写”。三、在英语课堂中渗透phonics的必要性从四年级下册开始,学生的单词量就开始增多,学生在学****单词的过程中掌握了一定的规律,有自己的思维定势,影响了他们记忆新单词:有些学生会用中文去标英语单词的发音,比【篇二:小学启蒙英语】英语国际音标表(48个)元音(20个)短元音/?//?//?//?//?//e//?//e?//a?//??/双元音/??//e?//??//??//a?/辅音(28个)浊辅音/b//d//g//v//e//z/轻辅音/?//h//ts//t?//tr/浊辅音/?//r//dz//d?//dr/鼻音/m//n//?/半元音/j//w/舌边音/?/1元音:1)[i:]字母组合:eeeaeiethreetreegreensheepmeetbeefseeseekeatteameatleaveleadteacherteammeanspeakcleanpleaseheshemepiecereceive2)[i]发音字母iyesitpictureitislistsixmixfixfitpigbigbuildmissmythmanytwentyhappydictionarydecidedelicious3)[?]发音字母abaghandandanthappyhatmapmadbadblackbackgladshallman4)[e]字母组合eaeaheadbreadpleasureelephantelectricremembersellshelllessonbetterbeddeskhotelyesmanyany5)[?:]irlshirtskirtthirtythirteenthirdbirdturnburnmurdernursethursdaylearnearnearthheardtermherserveworkwordworld6)[?]ountagoelephantbananachinamenlistensaturday7)[a:]字母组合aracarfarmcardarmgardenfastclasslastglassplantauntcalm8)[?]emotherdoesbrotherloveabovetroubleroughbloodflood9)[?:]字母组合alorauourarsmallwalltalktallhallballcallwalkshortmorelordhorseforfortysportdoorfloorstoreauthorcaughtautumnfourboughtwarmquarter10)[?]/[?]发音字母oahotlostlotfoxboxlosscollarnotwantwash11)[u:]字母组合oooufoodmoonroomgoosetoothshoedotwotruetruthbluefull12)[u]字母组合ooouuolookgoodfootbooksho