人美版小学美术六年级上册教案 全册教材.doc

课题:凝固的音乐——建筑学****目标: ,引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。 ,激发学生对多元文化的了解与包容。重点:欣赏北京故宫建筑风格,初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑,认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。难点:认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。学****过程: 一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备。二、导入新课 ,聆听悠扬的乐曲放松放松身心。 。 ?有哪些感受? ? ,今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。 《凝固的音乐――建筑》学生闭上眼睛聆听。欣赏古建筑图片。回答问题。三、讲授新课(一)、中国古代建筑欣赏 ,师生共同欣赏分析。 A、故宫外景:黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉,黄色是尊贵的色彩,代表了皇族,红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。 B、云龙大石雕:雕刻有龙纹、宝山和云纹,栩栩如生,这种纹样被称作“九龙 。(学生知道的要请学生回答。) 戏珠”,精美异常。 C、门钉和铺首:朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志,有辟邪的作用,寓意吉祥。 D、太和殿屋檐上的仙人小兽:依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。 E、乾清宫:皇帝上朝的地方,其金碧辉煌的色彩,笔直的线条造型显得庄严稳重。 。 ,和同学交流讨论。 ,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美。 。(二)外国古代建筑欣赏 (印度)、凡尔赛宫(法国)科隆大教堂(德国)的图片学生欣赏。 ,说说它们不同在哪里? 。 (印度):造型追求简洁、精确的几何图形构成之美。 (德国):它那高耸入云的双塔,充满了基督教那种“神圣忘我”的宗教精神。 (法国):内部装饰富丽堂皇,是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。 。(造型、材质、感受) (三)中外古代建筑在造型材质上有什么不同? 中国古代建筑以木结构为主,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美;外国古代建筑以大理石或砖石结构为主,造型丰富,灵活多变。四、:用文字将自己对中国古代建筑与外国古代建筑的认识写下来,并说说本节课的收获。 。 。学生作业。课题:有特点的人脸学****目标:,培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。 ,培养学生的探究、表现和感悟能力,提高学生的审美情趣和艺术表现力。重点:学****中锋、侧锋、淡墨、重墨在人物画中的绘画技巧,引导学生关注中国人物画的传统与创新。难点:掌握墨色浓淡程度,能准确地表现人脸、五官的比例知识,进而创作有特点的人脸。学****过程: 一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备。二、导入新课 ?(出示几张著名人物的脸部特写:刘欢、李咏、肥肥、成龙……) ,说说这些漫画是怎样表现人物脸部的。小结:要抓住人物脸部特点来表现。 :鲁迅、阿Q、齐白石、观鱼图。师:不是只有漫画可以表现有特点的人脸,中国画的写意手法也可以画出生动的人物,今天我们就来学****国画写意人物。板书课题《有特点的人脸》学生说说这几位人物的脸部特点,包括发型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。抓住人物脸部特点,夸张他们的特征。欣赏,初步感受国画写意人物画的风格。三、,分析人物的脸部特点。脸形:中国画家用我们最熟悉的汉字总结出绘画头部的理论,其中头部的基本形分别为:国、申、田、由、甲等。说说课本中的人物脸形分别属于哪种基本形? 五官的特征:眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……发型的特征、皮肤的特征、其他装饰(眼睛,耳环等)。 。什么叫“三停五眼”? 教师根据学生回答进行小结:这三等分和五等分概括了各种脸型正视头像的一般规律。 ,思考自己会怎样来表现这些有特点的脸。 ,注意墨色的浓淡及用笔的灵活,控制好画面的水分,掌握脸部的比例。学生分析。(学生知道的要请学生回答。) “三停”:发际至眉毛至鼻尖至颏底。“五眼”:两眼、两眼之