幼儿园托班故事教案.docx

幼儿园托班故事教案幼儿园托班故事教案【篇一:幼儿园托班语言教案】一个手指变变变,变成小虫爬爬爬(伸出两个手的食指相对,做毛毛虫状向上爬)两个手指变变变,变成剪刀嚓嚓嚓(伸出两手的食指和中指,做剪刀开合状)三个手指变变变,变成***啪啪啪(伸出两手的大拇指、食指、中指做***,食指中指并拢,大拇指与食指中指垂直)四个手指变变变,变成菜刀咔咔咔(拇指收到手心,其余四指并拢做菜刀切菜状)五个手指变变变,变成小鸟喳喳喳(两手大拇指交*,做小鸟头,其余手指并拢当翅膀,做小鸟飞状)十个手指真能干,(两手拍手)他们是一家。(两手握一起)手指歌(一个手指点点)一个手指点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三个手指弯弯(食指中指无名指),四个手指插插(二手交插),五个手指开花(做花状托住下吧)。幼儿园托班语言教案:手指歌1、学会分辨大拇指和食指,并熟悉它们的名称。2、初步学****跟唱歌曲,能根据歌词内容做相应的手指动作。二、活动准备:1、录音机及《大拇指》磁带。2、大拇指与食指的笑脸指偶各2个。三、活动过程:1、出示画有笑脸的大拇指和食指,激发幼儿学****的兴趣。师:今天,我们班来了两位客人,你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?大拇指:“我叫大拇指,小朋友们好!”幼儿:“大拇指好!”师:第二位客人也来了,看看是谁呢?食指:“我叫食指,小朋友们好!”幼儿:“食指好!”2、大拇指和食指找朋友。(1)师:大拇指和食指今天要来我们班找朋友,我们来看看他们找谁做朋友?(2)老师戴上大拇指指偶去找朋友,并用大拇指笑脸对着幼儿的大拇指问好,然后轻轻碰触对方的大拇指,调动孩子的积极性。(食指找朋友的方法相同,但在找的过程中动作有变动)3、老师戴着大拇指和食指指偶边唱边做动作,引导幼儿模仿老师做动作。4、引导幼儿和老师一起唱“拇指歌”,并做动作。5、玩“找朋友”游戏。请幼儿扮演大拇指和食指,老师唱儿歌,让幼儿随着儿歌找朋友(大拇指找大拇指做朋友,食指找食指做朋友)。四、活动结束。老师引导幼儿用大拇指和食指摆造型,如大拇指和食指可组合成一把***,啪啪啪!充分发挥幼儿的想象力,以愉快的活动氛围结束本次活动,给幼儿充足的发展空间和延伸现象。附:儿歌大拇指,大拇指,你在哪里?我在这里,我在这里,你好不好?我很好!食指,食指,你在哪里?我在这里,我在这里,你好不好?我很好!儿歌《小娃娃跌倒了》路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,我快快的跑过去,抱起小娃娃呀,高高兴兴送她回了家。《手指操》大拇哥,二拇弟,三中娘,四小弟,五小妞妞来看戏,手心手背心肝宝贝。省编儿歌《我上幼儿园》:爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,也不哭,也不闹,叫声老师好。省编《咕噜咕噜漱漱口》手拿花花杯,喝口清清水抬起头,闭紧嘴咕噜咕噜吐出来儿歌《我是好宝宝》我是好宝宝,脸儿***笑走进幼儿园,说声老师好我是好宝宝,脸儿***笑放学回家去,老师再见了手指操《大西瓜》大西瓜呀,圆又圆切开变成两大碗你吃一大碗,我吃一大碗剩下空碗变小船呀《儿歌》干净的小手干净的小手,爸爸喜欢我。干净的小手,妈妈喜欢我。洗呀洗洗手心,洗呀洗洗手背小手洗干净,老师喜欢我。儿歌《拉个圆圈走走》拉个圆圈走走,拉个圆圈走走走呀走呀走呀走呀,看谁先蹲下手指操:小白上楼梯小白小白,上楼梯,打开电视机,调调小频道,拉拉小天线,电视不好看,关上