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文档介绍
,初步认识什么是电流、,探究电流的产生,,,激发学生的学****兴趣,培养他们善于思考、“根据电路画电路图”的训练,使学生不怕重复,不厌其烦,,电路的构成,电路图。教学难点电路图教法与学法讲授法直观法(演示实验) 实验指导法讨论法归纳法教学用具电源、灯泡、导线、二极管教学过程教学补充教学过程设计一、电流的形成——、弱,(负电荷定向移动的方向与电流的方向相反):单向导电性二、电路——由电源、用电器、开关、导线组成。——提供电能的装置常见电源:干电池、——将电能转化为其他形式能的装置小灯泡:把电能转换为光能和热能电扇:——控制电路通、——输送电能的装置三、电路图——用电学元件符号表示电路的链接情况的图叫~(电源外部、内部)①用统一规定的元件符号;②导线横平竖直;③呈长方形,布局均匀;④元件不能画在拐角处;⑤图与实物要一一对应。四、形成持续电流的条件:有电源的闭合电路五、——有电流,用电器工作。(断路)——无电流,用电器不工作。电源短路:电路中有极大的电流,会损坏电源和导线,可引起火灾。用电器短路(局部):电流不经过被短路的用电器,——、如图,当开关S闭合时,可能发光的是()、,、依电路图,用笔画线连实物图。L2L1L2L1作业布置:板书设计:教学反思:
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