15《狼牙山五壮士》.docx

15《狼牙山五壮士》.docx教学要求 1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学****他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 2、学****本课生字新词。抄写自己受感动的句子。 3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重点理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。教具准备 1、生字生词卡片 2、录音机、课文朗读磁带。教学课时3课时第一课时一、谈话揭题,简要介绍背景。二、初步理解课文内容,理清顺序。三、学****课文第一、第二部分四、布置作业练****朗读课文第二课时一、复****导入,出示目标 1、指名读第一、第二部分。板书接受任务,诱敌上山 2、说说通过上节课的学****你读懂了什么? 3、这节课你还想了解什么内容? 二、深入学****第三到第五部分,体会课文的思想内容。 1、自读第三部分。思考五壮士完成掩护任务后,为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移? 2、提问通过朗读,你读懂了什么?还有什么不懂的?板书引上绝路 3、讨论1五壮士已经完成了掩护任务,为什么不走那条可以追上部队的路,而是不顾自己的危险,要把敌人引上绝路呢?2斩钉截铁是什么意思?这里比喻什么?战士们为什么热血沸腾? 4、我们应该用什么感情来朗读这一部分?先自由读,再指名读。 5、指名分别朗读第四、第五自然段。思考向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的? 6、提问读了这两个自然段,你知道了什么?板书英勇歼敌 7、有感情地朗读这一部分,自己喜欢的语句多读几遍。 8、指名朗读第五部分。思考五壮士最后是怎样英勇跳崖的?板书英勇跳崖 9、讨论。 1这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的? 2五壮士为什么脸上露出胜利的喜悦?你从五壮士脸上露出胜利的喜悦中体会到了什么? 3面对五壮士的高大形象,你有什么心里话想说? 10、有感情地朗读这部分。三、总结全文四、布置作业 1、试着背诵课文最后一部分。 2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事,讲给同学们听。第三课时一、指导有感情地朗读,练****背诵。二、学****作者的表达方法。三、课外延伸。◆板书设计 21、狼牙山五壮士顶峰歼敌引上绝路英诱敌上山勇接受任务跳崖15《狼牙山五壮士》由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!本word为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,谢谢您的理解篇一:重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病,占感染性疾病中死亡率之首,在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外,尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现,munity-acquiredpneumonia,CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensivecareunit,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilatorassociatedpneumonia,VAP)和健康护理(医疗)相关性肺炎(healthcare–associatedpneumonia,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高,在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征,在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征,需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可