幼儿园毕业典礼家长会发言稿 毕业典礼发言稿.doc

幼儿园毕业典礼家长会发言稿_毕业典礼发言稿幼儿园毕业典礼家长会发言稿_毕业典礼发言稿尊敬的xx老师、各位可爱孩子的家长:大家晚上好!我的女儿小名叫宝宝,有时叫xx,一大堆小名,她今年7月份就9周岁了。在这里,我要向在座的的为孩子们辛勤付出的班主任xx老师表示衷心的感谢(掌声,xx老师礼貌站起)感谢你把这班孩子从幼儿园引入九年制义务教育的殿堂,谢谢你!(掌声)第一点:现在我把孩子上学以来的几点感悟讲出来与各位家长共同商榷之:1、陪伴女儿一起成长,培养她读书的乐趣。我女儿先后在县委与实验中学幼儿园待过。当时,县邮政局门口有家书店,我和女儿几乎每隔一周就去书店一次,我选我喜欢的书,她选她爱读的书,有时还和我比赛谁买的书多,时间长了,卖书的阿姨都喜欢她,有时还送她个气球什么的,这似乎更鼓舞了她,这也伴随着我们娘俩成了****惯。邮政局书市撤柜后,女儿也上小学了,我们就趁周末或去西开发区她奶奶家吃中饭的时候去信华书店买书!我记得女儿从小就选择像《脑筋急转弯》、《阿衰》漫画书之类的,有时看得哈哈大笑,这也养成了她乐观、开朗的性格,最近好像在读杨红樱的《非常爸爸》、《非常老师》《漂亮老师坏小子》《女生日记》等。2、挖掘她的潜能,培养她多方面的能力。记得都市身心灵作家张德芬在她的《遇见未知的自己》这本书中写过这样一个公式:性格倾向*外在环境*各种教育*生活事件*前世业力(如果你信的话)=人生模式我想孩子的未来是属于社会的,是有社会去塑造的,我们家长能够做到的,就是培养和发现它的各种潜能。从幼儿园大班起,我们曾先后给她报过拉丁舞班(显然她不太具备那种条件。大家笑)、游泳班、乒乓球班,泥塑班、从XX年3月份开始,又先后为她报了xx学校和xx英语班,报这些班的目的是培养她对各种事物的接受能力和环境适应能力,在这些班里(主要是在我们学校的正规教育前提下)她首先学会了与同学和谐相处的能力。记得XX年开学第一课中,北京师范大学于丹教授讲到小朋友为什么喜欢喜羊羊,就是因为喜羊羊有与人分享的能力,我希望我自己的孩子,能在我们提供给她的这些大环境中,与小朋友一起分享她的知识和快乐。第二点:提几点建议与各位老师和家长共议:(一)、我认为:结交比自己优秀的朋友,能促使我们更加成熟,好的朋友不仅是良伴,也是我们的老师。朋友分为好几种:1、有命中注定的,如亲友、乡友、学友等。2、有战友式的,这是在共同的工作中互相支持、鼓励,携手共进中出现的,如工作上配合默契的搭档(想马老师、李老师、焦老师、音乐、科学老师你们组成的这个团队也是这样的吧?(马老师点头)(二)、适时建立、完善、维护孩子的日记和博客,家长也可以把自己的所学所想记录下来。我给小鑫记日记,后来给她建立博客,基本上是我的一些收藏和她的一部分作文、日记,我想等孩子大些以后,我就把日记和我替她维护的博客作为一份礼物送给她。(三)培养孩子的爱心我们常领着孩子到新华书店希望工程捐款(当然是微薄的一点儿钱),有时,买点儿福利彩票,让孩子替我们送给她奶奶、姥姥零用钱等,我相信这些爱的点滴之心将来会给孩子起到潜移默化的作用。(四)给孩子记一份人生笔记,[莲山课~件]这是和孩子在一起学****成长中获得的知识和人生经验,然后在她适当的年龄送给她,与孩子共勉。总之,在林林总总的教子方法中,有一条让我受益最大,那就是一个父、母亲的生活态度决定着孩子的未来。谢谢大家!幼儿家长会心得_心得体会范文在教育教学过程中,学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方法上表现是否一致,直接影响教育质量和效率的提高,关系到学生的健康成长,共同的愿望和一致的社会责任,要求教师与学生家长之间必须合作和交流,建立一种和谐的友情关系,从而多角度、多层次地发挥教育的功能,以促进学生全面发展。教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢?我觉得应注意以下几点:一、真诚交往,密切联系教师要想与家长取得联系,主动热情地与家长相交,在心理双方架起彼此信任的桥梁,以争取家长的有效合作,例如:我通过家园双方互相访问,电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动,帮助家长解决实际问题。比如说:班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。那如何培养幼儿良好的独立性呢?是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中,我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会:如洗自己的手绢、袜子,自己洗漱,自己收拾玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻练和培养,相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。二、尊重家长,增进理解在教育实践中,教师和家长存在许多不合作现象,很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的,因此,在教师与家长的交往中,一是要尊重家长,尊重他们的感情,尊重他们的意见,尊重他们的