报考博士研究生推荐信 推荐信.doc

报考博士研究生推荐信_推荐信报考博士研究生推荐信_推荐信该同学坚决拥护中国共产党的领导,政治立场坚定,思想上积极要求上进,认真学****马列主义,***思想、***理论,积极实践三个代表的重要思想,关心国家大事,注重提高政治理论素质和水平。该同学为人诚恳友善,对人有礼貌,尊敬师长,团结同学,积极进取,乐观向上,责任感强,具有良好的思想道德素质。能积极融入社会,积极参加各项活动,生活简朴,不铺张浪费,乐于助人,很有爱心。坚持锻炼身体,积极参加体育锻炼,身体素质好。心理成熟、健康,有较强的自我心理调节能力。该同学在硕士生阶段学****刻苦认真,掌握了该学科领域的基本理论、基本技能和专业知识,学****成绩优秀,具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识;积极进取,不满足于现状,刻苦钻研,主动创新,努力学****专业知识,平时能积极听取各学科学术报告,多方面提高综合科学素养。能够吃苦耐劳,心思细密,思维活跃,善于思考,举一反三。英语水平达到国家六级,能够自如地阅读相关领域的英文文献,具有较强的听、说、读、写、译能力;该生参加了部分科研项目的工作,具有独立分析问题和解决问题的能力,善于发现问题,思考问题,从不同的角度分析问题,并且尝试找出解决问题的方案,表现出较强的科研技能。鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途,且本人有进一步深造的强烈要求,特推荐该生报考博士研究生。抵制“有偿家教”倡议书_倡议书尊敬的各位老师:古人云:不受曰廉,不污曰洁说的是不受***,不接受不属于自己的东西,不贪图财货,不沾不污,立身洁白。这是为人的根本。作为人类灵魂的工程师的教师,更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动,也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报,而必须自觉培养以事业为重,以学生为重的宽阔胸怀,不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。有偿家教不仅有损教师的人格形象,对学生健康成长也将产生消极的影响。我们每一位教师都应有这样的认识:在职教师搞家教,有损师德和师表,我的学生找家教,我的责任未尽到!教师的使命在于用人格孵化人格,用智慧点燃智慧,用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的,属于学生的,应当把它公平的奉献给自己的每个学生。我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩,使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情,忠实履行人民教师的使命。为此,我校党支部向全体教师提出倡议:第一,模范遵守教师职业道德行为规范,发扬敬业奉献精神,视学生如亲子,如弟妹,善待每一位学生,无私地促进每一位学生全面成长。第二,认真钻研教育教学理论,改进教育教学方法,精心备课,精心讲课,全面提高课堂教育教学质量,尽量把学生的疑难解决在课堂上。同时,充分利用业余时间,积极开展继续教育,扩大知识积累,主动适应现代教育发展需要。第三,尽可能利用课内时间及工作之余,义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助,多担一份责任,少讲一点得失,以自己的形象为学生树立榜样。第四,自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为,为形成良好的教育风气作出积极的努力。老师们,教育事业需要朗朗晴空。希望每一位教师进一步统一思想,为了教育事业的改革和发展,为了每一个学生的健康成长,充分认识有偿家教的危害,自觉远离有偿家教,坚持教书育人、为人师表,遵循依法从教、廉洁从教,用我们的自重和奉献,赢得学生、家长和社会的尊重。抵制商业***_倡议书抵制商业***共建和谐医患关系致全省医师的倡议书全省医师们:你们好!生命所托,健康所系。我们是医疗卫生技术人员队伍的主体,担负着救死扶伤,实行革命人道主义的神圣职责。一直以来,我们恪尽医师的职业操守,努力践行医乃仁术的理念,全心全意为伤病患者服务,为解除病人的痛苦,提高病人的生活质量,发展医疗卫生事业,构建和谐海南做出了积极的贡献。近年来,在医药购销活动中,一些医药、器材生产和经营企业及经销人员,采取给予财物、有价证券、回扣、提成等不法手段,高价推销其医药产品;一些医疗机构和工作人员利用医药采购、医疗服务、药品处方、检查开单等活动谋取不正当利益,帮助企业高价销售医药产品。这种不正当交易行为已逐渐成为医药购销领域的一个突出问题,不仅背离了中华民族的医学行业风范,严重破坏了社会主义市场经济秩序和公平竞争原则,严重败坏了社会风气,腐蚀了医疗机构及其工作人员,成为滋生***和经济犯罪的温床,也直接损害了人民群众的利益,加重了群众的医药费用负担。最近,中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发了《关于开展治理商业***专项工作的意见》的通知,国家卫生部也决定在全国医疗卫生界广泛开展治理商业***的专项工作,纠正医药购销和医疗服务中的不正之风,整顿规范医药购销和医疗服务秩序,控制和降低医疗服务费用,缓解群众看病难,看病贵问题。作为新世纪的执业医师,